6.1.1 立体图形与平面图形（第2课时 从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形） 导学案（含答案）人教版数学2024七年级上册.docxVIP

6.1.1立体图形与平面图形（第2课时从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形）导学案

学习目标

1.了解立体图形与平面图形之间的联系.

2.能画出简单立体图形从不同方向看得到的平面图形.

3.了解研究立体图形的方法，体会一个立体图形按照不同方式展开可得到不同的平面展开图.

4.通过展开与折叠，了解棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、长方体、正方体的表面展开图或根据展开图判断立体图形.

重点难点突破

★知识点1：从不同角度看立体图形

能够知道一个立体图形从正面看、从左面看、从上面看可以得到的平面图形是什么，也能够通过从三个方向看到的平面图形判断该几何体的形状.

★知识点2：立体图形的展开图

会画一些常见几何体的展开图，并能够通过几何体的展开图判断该几何体的形状.

核心知识

1.视图中的、、，分别指的是从正面看、从左面看、从上面看.

2.一个物体从正面看和从左面看都是长方形，从上面看是圆，这个物体是.

3.一个物体从正面看和从左面看都是三角形，从上面看是圆，这个物体是.

4.许多立体图形是由一些平面图形围成的，将它们适当地剪开，就得到它的平面展开图，这说明了体是由围成的，同一立体图形按不同的方式展开，得到的展开图是的.

思维导图

引入新课

问题1：“横看成岭侧成峰”一句中，蕴含了怎样的数学道理？

问题2：他们为什么会出现争执？

合作探究

问题3：分别从正面、左面、上面观察这个长方体，看一看各能得到什么平面图形?

问题4：分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，各能得到什么平面图形？

问题5：分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥，看一看各能得到什么平面图形?

问题6：如图，右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？

问题7：右图是一个由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？

典例分析

例：如图是由若干小正方体搭成的几何体，我们分别从正面看、从左面看和从上面看得到的平面图形分别是怎样的呢？请同学们尝试画一画．

针对训练

1.从正面、左面、上面看这个由正方体组合成的立体图形各能得到什么平面图形？

2.分别从正面、左面、上面观察下面的立体图形，各能得到什么平面图形？

3.分别画出从正面、上面和左面观察如图所示的立体图形后所得到的平面图形.

4.如图①，讲台上放着一本数学书，书上面放着一个粉笔盒，若这个组合图形从上面看到的图形如图②，则这个组合图形从左面看到的图形是（）.

5.如图，分别从正面、左面、上面观察这个立体图形，请画出你看到的平面图形．

6.说出下面三个平面图形分别是物体从哪里看到的？

7.分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形，得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？动手试试看！

合作探究

问题8：把一个包装盒剪开铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成？

问题9：将一个正方体的表面沿某些棱剪开，能展成哪些平面图形？

针对训练

1.下列图形中，不是正方体表面展开图的是（）

2.如图，这些图形都是正方体的平面展开图吗？如果不能确定，折一折，试一试，你还能再画出一些正方体的平面展开图吗？

3.“坚”在下，“就”在后，“胜”和“利”在哪里？

合作探究

问题10：你还记得长方体和圆柱的侧面展开图吗？下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、粘贴，看看得到的图形和你想象的是否相同.

当堂巩固

1.如图所示的立体图形，从正面看，所得到的图形是（）

A． B． C． D．

2.下面的几何体中，从上面看是三角形的是（）

A． B．

C． D．

能力提升

1.如图所示是小明用小正方体积木块拼成的“长颈鹿”，以下是从正面看到的“长颈鹿”的形状图是（）

A． B．

C． D．

2.中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目：墙来了！选手需按墙上的空洞造型（如图所示）摆出相同姿势，才能穿墙而过，否则会被推入水池．类似地，一个几何体恰好无缝隙地以3个不同形状的“姿势”穿过“墙”上的3个空洞，则该几何体为

A． B．

C． D．

3.如图是由7个完全相同的小正方体堆叠成的几何体，若在标有①、②、③、④的其中一个小正方体上放置一个小正方体，从正面看该几何体的形状图不会发生变化，则该正方体的标号是（）

A．① B．② C．③ D．④

4.如图是由1