英语词汇的积累与记忆方法.ppt

6.同义、近义、反义、形近记忆法即根据单词的同义、近义(上义、下义)、反义、形近特性进行对比记忆，便于更好地运用词汇。示范：domestic(adj.)家庭的，国内的。近义词：household/family/internal/national.反义词：foreign对比组词：domesticandforeignproducts.GDP(GrossDomesticProducts国内生产总值)GNP(GrossNationalProducts国民生产总值)第30页，共52页，星期日，2025年，2月5日7.组词、造句记忆法示范：1.单词：mistake,error,fault,wrong.?makemistake,commitanerror,findfaultwithsb.,dowrongtosb.2.一词多性，一词多义,近义混淆：Nevertroubletroubletilltroubletroublesyou.Themanwhowasfiredforsettingfireopenedfireonhisboss.MonkSunisanimaginarycharacterofJourneytotheWestwrittenbytheimaginativewriterWuCheng’en,andthatthepopularityofthefairystoryisimaginable.第31页，共52页，星期日，2025年，2月5日SectionB.特殊记忆技巧第32页，共52页，星期日，2025年，2月5日联想记忆?天净沙·秋思——马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。第33页，共52页，星期日，2025年，2月5日（1）词义的引申联想此方法适用于单词的原义和引申义的联想记忆。万变不离其宗。示范：input：放入?输入（计算机术语）abrupt:陡峭的?突然的，意外的?粗鲁的，无礼的。Restless:不休息的，好动的?焦躁不安的。Springup:弹簧上弹?兀地出现。Aggressive:侵略性的?咄咄逼人的。第34页，共52页，星期日，2025年，2月5日(2)词汇之间的内在关系联想即，把不相关的事物相互联系起来。简单说，有点像造句或编故事。此方法适用于对不同词汇的串连记忆，达到快速记忆、扩大词汇量的功效。示范：以《新视野大学英语（读写教程）》Book2,Unit3词汇为例

联想单位联想过程marriage，tolerance，compromiseMarriageneedstoleranceandcompromise.mutual，hatred，divorceWithmutualhatred,theydivorced.racist,harbor,prejudiceAracistharborsprejudiceforpeople.guy,charm,subtle,illusion,belovedTheguyhasgreatcharmandsubtleillusionforhisbeloved.第35页，共52页，星期日，2025年，2月5日传统基础教育中的“联想技能培养”范例1.第36页，共52页，星期日，2025年，2月5日传统基础教育中的“联想技能培养”范例2.第37页，共52页，星期日，2025年，2月5日第1页，共52页，星期日，2025年，2月5日一.背单词的困惑第2页，共52页，星期日，2025年，2月5日1.传统的背单词方法A.协同法即“五到”记忆法：眼里看到，心里想到，手里写到，嘴里念到，耳朵听到。B.分类强化法星:“comet彗星”、“planet行星”、“satellite卫星”、“star恒星”、“Mars火星”、“Mercury水星”C.阅读背词D.用构词法背单词第3页，共52页，星期日，2025年，2月5日2.中国学生背单词的几个误区A.英语和汉语造字方式的差异:英语是一种表音的文字，而汉语则是一种表意的文字。e.g.blade/’bleid/VS刃(刀+开口)B.背单词的基本习惯不良：摇头晃脑、死记硬背；缄默不语、端详默念。英汉对照，同义混淆。C.用心不足，不加揣摩