第24课 人民解放战争 说课说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第24课人民解放战争说课说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课人民解放战争说课说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

课程基本信息

1.课程名称：第24课人民解放战争

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（统编版）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《中外历史纲要上册》第24课，主要内容为我国解放战争的历史背景、过程及其伟大意义。通过本节课的学习，使学生了解解放战争的发展脉络，理解解放战争胜利的必然性，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、历史价值观和文化认同感。具体包括：

1.历史思维：通过分析解放战争的历史背景、过程和结果，培养学生运用史料、归纳概括、批判性思维的能力。

2.历史价值观：理解解放战争胜利对新中国成立的重大意义，树立正确的历史观和民族观。

3.文化认同感：感受解放战争中英勇斗争的精神，增强民族自豪感和对中华文化的认同。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点包括：

-解放战争的起止时间、重要战役及其影响，例如，重点讲解辽沈战役、淮海战役、平津战役的背景、过程和战略意义，以及这些战役对于解放战争全局的影响。

-解放战争胜利的历史意义，特别是对新中国成立的重要作用，强调解放战争是新中国成立的前提和基础，使学生理解这一历史事件的深远影响。

2.教学难点：

-解放战争的复杂性与多变性，这是学生理解的难点。例如，需要详细解释解放战争中的战略转变，如从战略防御到战略进攻的转变过程，以及这一过程中双方军事、政治、经济等因素的互动。

-解放战争胜利的必然性与历史条件的关系，学生可能难以把握。具体包括：

-解放战争中人民力量的凝聚与动员，如土地改革政策对农民的影响，以及这些政策如何激发民众参与解放战争的积极性。

-国共双方力量的对比分析，包括军事力量、政治影响力、人心向背等因素，以及这些因素如何共同作用，导致解放战争的最终胜利。

-解放战争胜利后的国内政治形势，如何从历史的角度理解新中国成立初期的国内外环境，以及这些环境对新生政权的挑战和机遇。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史学科教学软件、历史事件纪录片片段

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、历史地图分析、时间线制作工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用历史事件纪录片片段，展示解放战争时期的关键场景，如战场上的激烈战斗、民众支持解放军的情景等，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生对解放战争的初步了解，引导学生思考解放战争对中国的意义。

2.讲授新知（20分钟）

-简要回顾解放战争前的历史背景，包括抗日战争胜利后的国内形势。

-详细讲解解放战争的起止时间、重要战役（辽沈、淮海、平津）的背景、过程和影响。

-分析解放战争中人民力量的动员和土地改革政策的作用。

-讨论解放战争胜利的历史意义，包括对新中国成立的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-通过小组合作学习，让学生绘制解放战争的时间线，标注重要事件和战役。

-每个小组分享自己的时间线，并讨论解放战争的关键转折点。

-教师提出问题，学生通过互动式讨论，尝试解答问题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调解放战争胜利的历史意义和影响。

-回顾学生提出的问题和讨论的答案，确认学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于解放战争中某一战役的分析报告，要求结合历史背景、战略部署和战役结果。

-鼓励学生利用课后时间，通过图书馆或网络资源，进一步研究解放战争的相关历史资料。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《解放战争简史》、《中国人民解放战争史纲》

-文献：毛泽东《目前形势和我们的任务》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》

-影视资料：《大决战》、《解放战争》纪录片

-网络资源：国家数字图书馆、中国历史研究院官方网站

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《解放战争简史》等书籍，以更深入地了解解放战争的历史背景、战役经过和历史意义。同时，可以阅读毛泽东的相关文献，理解解放战争时期党的方针政策和战略思想。

-观看影视资料：通过观看《大决战》等影视作品，学生可以直观地感受到解放战争的激烈程度和解放军的英勇无畏，增强对历史的感性认识。

-研究文献：引导学生查找和分析解放战争