中考物理复习策略.ppt

皮球为依托演示并提出问题：皮球托在手中，肌肉会变形，为什么？用力一推，皮球会飞出去，从力的效果看说明什么？力还有什么作用效果？在空中飞行的皮球运动状态变了吗？从哪些方面说明？用力挤压皮球，手有什么感觉？说明什么问题如果手一松，皮球会怎样？为什么？我为什么能拿住皮球？怎样拿得更牢？皮球静止在手中，受哪些力作用？什么关系？离开手的皮球为什么能继续向前飞行？力运动与力的复习三、寻求有效的复习方法2.重视反思总结对这章学习的感受，在专门的本子上记录下自己依然理解不是很清楚的地方，放到后期再巩固理解学生的反思三、寻求有效的复习方法2.重视反思分析学生复习效果，总结易错、典型问题以便后期复习时关注交流课堂教学的感受，分享教学亮点或有效的学习方法老师的反思三、寻求有效的复习方法3、重视实验在复习课上的作用三、寻求有效的复习方法分组实验：例如凸透镜成像及视力的矫正、电路综合实验演示实验：例如浮力、平面镜成像实物展示：例如密度的测量3、重视实验在复习课上的作用四、中考视野下的日常教学按照课程标准来开展教学工作，不因考试内容少就不重视。重视物理与生活、科技的关联。平时教学要关注物理与生活、科技、社会的联系，引导学生养成用物理知识分析解决实际问题的习惯重视实验教学四、探索中考视野下的日常教学按照课程标准来开展教学工作，不因考试内容少就不重视。平时教学要关注物理与生活、科技、社会的联系，引导学生养成用物理知识分析解决实际问题的习惯重视实验教学课堂实验课外实验望远镜可伸缩式潜望镜不倒翁发电机学生物理小制作寒假作业展示声光控灯安装温度报警器人体红外感应开关控制水路总之，学生在实验中获得的不仅是能力的提升，还有对物理学习的热情，即使到中考复习阶段，这种热情依然能支持他们建立物理学习的信心。*有的放矢提高中考物理复习的有效性明确复习的指导思想制定可行的复习计划寻求有效的复习方法探索中考视野下的日常教学一、确定指导思想中考复习的作用：一方面面对中考，帮助学生掌握基本知识，提高利用知识分析问题、解决问题的能力等。另一方面帮助学生站在新的高度看问题、找到解决问题的方法，促进学生的长远发展

一、明确复习的指导思想针对性实效性重视对考情（中考说明、考题）和学情的分析研究一、明确复习的指导思想针对性实效性重视对考情（中考说明、考题）和学情的分析研究精心设计，不断反思，促进教学的有效开展一、明确复习的指导思想几个细节问题注重教研组内的交流、沟通二、制定可行的复习计划复习前要制定细致可行的复习计划，扎实有序地开展复习工作。几个细节问题注重教研组内的交流、沟通针对学生实际确定复习的时间二、制定可行的复习计划复习前要制定细致可行的复习计划，扎实有序地开展复习工作。几个细节问题注重教研组内的交流、沟通针对学生实际调整复习的时间二、制定可行的复习计划复习前要制定细致可行的复习计划，扎实有序地开展复习工作。三、探讨复习方法三、寻求有效的复习方法一轮复习要帮助学生回忆起学习过的内容，其中基础知识的梳理和理解是重点，我们在对学生做过的调查中发现，学生们对复习课充满期待，而且很希望老师能帮助梳理知识。但是实际上由于对知识已经没有了新奇感，并且复习课本身具有重复性、容量大、节奏快等特点，概念复习课学生并不容易专注，不容易调动学生的主动思维，特别是一旦形成教师在课堂上“独舞”，那课堂效率就比较差。1、一轮复习课堂教学探索三、寻求有效的复习方法要想复习课取得好的效果，必须调动学生的积极性，发挥他们的主体作用课堂效果不理想，与课堂预设不够，缺少对学生学情的精准把握有关。课堂教学以解决学生存在的问题或帮助他们发现不曾发现的问题为切入点，可以提高学生课堂复习的新奇感和成就感三、寻求有效的复习方法如果课前能通过预习或调查、沟通等方式，了解学生需求，抓住学生认知中存在的问题来设计课堂教学，同时创设一个让学生能够主动参与，积极思考，并乐于、敢于展现自己所想的课堂气氛，应该可以更有效的提高教学的实效性。三、寻求有效的复习方法“三步曲”第一步是学生课前预习第二步是课堂建立知识结构，答疑解惑第三步是巩固练习1、关于一轮复习三、寻求有效的复习方法“三步曲”第一步是学生课前预习老师根据对预习作业的分析、以往新课学习中学生存在的