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课题申报参考:海内外著名民族音乐学家微观口述史研究.docxVIP

课题申报参考:海内外著名民族音乐学家微观口述史研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《海内外著名民族音乐学家微观口述史研究》

课题设计论证

根据您的要求,我将为课题“海内外著名民族音乐学家微观口述史研究”的设计论证部分提供一个详细的大纲。请注意,这里提供的只是一个大纲示例,具体的研究内容需要您根据实际调研和资料收集来填充。

一、研究现状、选题意义、研究价值

(一)研究现状

回顾民族音乐学领域的国内外研究进展,特别关注口述史方法的应用。

梳理已有文献中关于著名民族音乐学家的记载和分析。

对比不同地区在民族音乐学研究上的异同点。

分析当前研究存在的不足之处,如对微观层面的关注度不够等。

(二)选题意义

解释为什么选择“微观口述史”作为研究视角,强调其相对于宏观叙述的独特价值。

探讨通过口述史了解著名民族音乐学家个人经历与学术贡献的重要性。

强调该选题对于丰富和发展民族音乐学理论体系的意义。

(三)研究价值

论述本研究对保护和传承民族文化的价值。

分析它对教育领域,尤其是音乐教育的影响。

探讨研究成果如何促进国际文化交流,并为其他学科提供借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

(一)研究目标

明确指出希望通过本次研究达到的具体学术目标,如建立一套系统的微观口述史研究框架。

设定若干可衡量的目标,例如完成多少位音乐家的口述历史记录等。

(二)研究对象

确定要研究的海内外著名民族音乐学家名单,说明选择标准(如影响力、代表性作品等)。

描述这些音乐学家在其所在国家或地区的地位及其对民族音乐发展的贡献。

(三)研究内容

规划具体的访谈计划,包括准备哪些问题,预期获取的信息类型。

讨论如何处理所收集的数据,比如采用何种技术手段进行整理和分析。

阐述将从受访者的个人故事中挖掘哪些主题,如创作灵感、艺术理念、文化背景影响等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

(一)研究思路

提出一个清晰连贯的研究路径,从前期准备工作到最终成果展示。

强调跨学科合作的重要性,可能涉及历史学、社会学等多个领域的方法论支持。

(二)研究方法

详细介绍将使用的主要研究方法,如深度访谈法、档案研究法等。

解释每种方法的选择理由及其预期效果。

如果适用,还可以提及辅助工具和技术,如录音设备、数据分析软件等。

(三)创新之处

突出本项目与其他类似研究相比的新颖性,例如首次尝试某种特定角度的口述史研究。

展示如何结合现代科技手段提升传统口述史工作的效率和质量。

探索新的理论视角或实践模式,推动民族音乐学研究向前发展。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

(一)研究基础

总结团队成员的专业背景和个人特长,以及他们过去在这个领域的工作经验。

列举已经拥有的资源和支持,如合作伙伴关系、资金来源等。

(二)保障条件

阐述确保研究顺利进行所需的各项条件,包括时间安排、物质资源、伦理审查等。

提及任何必要的培训或技能提升活动,以提高研究人员的能力。

(三)研究步骤

制定详尽的时间表,列出每个阶段的主要任务、预计完成时间和负责人员。

简要介绍各个阶段的研究内容,强调阶段性成果的产出。

最后,概述整个项目的最终成果形式,如出版物、展览、数据库建设等。

以上就是按照您提供的提纲编写的课题设计论证部分的大纲。请根据实际情况调整和完善上述内容,确保每一部分都符合您的具体需求和研究方向。

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅丰富了相关领域的理论知识,还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度,对问题的剖析深入透彻,提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外,本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性,为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之,这是一项具有较高水平和质量的教科研课题,对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准:

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究,是否具有理论或实践上的创新点,能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理,研究方法是否科学严谨,数据收集与分析过程是否规范,以及结论是否基于充分的数据支持,是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值,能否在教育实践中得到有效应用,解决方案是否具备可行性,是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述,是否建立了坚实的理论基础,是

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