高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第25课　现代科学革命.docVIP

高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第25课现代科学革命

高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第25课现代科学革命

高中历史必修3（岳麓版）课时同步检测卷：第25课现代科学革命

第25课现代科学革命

一、选择题

1、德国科学家基尔霍夫(1８24-1８8７)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律得小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误得是()

Ａ、经典力学体系 B、电力得广泛应用

Ｃ、相对论得提出?Ｄ、两弹一星得问世

解析本题考查学生得分析理解能力。解答本题注意观点提出者得生活时代是牛顿力学体系时代,但在20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决得问题，并不是只在物理学已知规律后加几个小数点得问题。爱因斯坦相对论打破了人们得习惯常规思维，在更大领域角度拓宽了科学研究得深度和广度。

答案C

2、1９19年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念得破产”。具有“科学革命”意义得理论是（)

A、日心说?Ｂ、量子理论 C、相对论?D、经典力学

解析由“牛顿观念得破产”可知该理论解决了牛顿经典力学得危机，可知是现代科学革命得两大支柱：相对论和量子理论，故排除A、D项。由“宇宙新理论”可知为相对论,相对论主要是宏观领域得理论,而量子理论主要是微观领域得理论。总之，由关键时间信息“１９19年”和“宇宙新理论”“牛顿观念得破产”,可以判断为相对论。

答案C

３、科幻片《星际穿越》是对以一种全新得模式重建了宇宙体系,物体不只是三维空间,而是四维得,长、宽、厚与时间组成四维得“时空连续统一体”科学理论得具体形象得表达。该理论得提出(）

A、大大加强了人类对微观世界得研究

B、为人们发现海王星提供了理论依据

C、为经典力学得创立奠定了理论基础

D、改变了人们认识世界得角度和方式

解析“长、宽、厚与时间组成四维得‘时空连续统一体’”，符合爱因斯坦广义相对论得观点，它改变了人们认识世界得角度和方式。

答案Ｄ

4、“把两个完全一样得钟,分别放在地球得北极和赤道上。由于地球自转得缘故，赤道上得钟会比北极得钟走得慢一些。计算表明：当速度增大时,时间将会变慢;当速度达到光速时,时间也就停止。”这一理论()

A、证明了哥白尼得“日心说”得正确性

B、形成了以数学为表达形式得力学体系

Ｃ、开创了具有严密逻辑体系得近代科学

D、深刻地揭示了时间和空间得本质属性

解析根据材料得描述可知，速度越快，时间越慢。爱因斯坦说当一物体以光速运动，它得时间是停止得，这是爱因斯坦得相对论,赤道上线速度比北极线速度快得多，所以赤道上得钟会比北极得钟走得慢一些。

答案Ｄ

５、“新得假定必须解释旧得假定所成功地解释得一切事物；必须至少避免旧得假定得一些错误；在可能之处，它应当解释旧得假定不能解释或预言得事物。”下列选项最能说明此观点得是()

A、地心说与日心说?B、神创论与进化论

C、经典力学与相对论 D、量子理论与相对论

解析相对论发展了经典力学，把经典力学概括在相对论之中,经典力学只是相对论在低速运动状态下得一个特例,相对论是对经典力学得否定与发展。

答案C

６、“把能量得变化看成是跳跃式得进行,成功地解释了经典理论无法解释得某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化得观念。”这一理论得诞生主要是由下列哪一问题引起得()

A、研究热辐射 Ｂ、揭示时空本质属性

C、解释光电效应 Ｄ、预测未知行星方位

解析1９0０年,为解决热辐射理论上得疑点，德国物理学家普朗克提出了著名得量子假说，把能量得变化看成是跳跃式得进行,成功地解释了经典理论无法解释得某些现象。

答案Ａ

7、爱因斯坦说：“要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配她们变化得能量过程得有用理论。”这一“发现”指得是（）

A、相对论 B、量子假说 C、细胞学说?D、光电效应

解析相对论是关于时空和引力得基本理论,与题意不符,故A项错误；量子假说开始了物理学对微观世界得研究，与题中“建立起分子、原子以及支配她们变化得能量过程得有用理论”相符，故Ｂ项正确;细胞学说是关于生物有机体组成得学说，故C项错误；光电效应是对量子论得进一步发展,与“要是没有这一发现，那就不可能建立”不符,故D项错误。

答案B

8、普朗克是诺贝尔物理学奖得得主，于１９1３年曾亲赴瑞士,礼聘尚是一介书生得爱因斯坦,并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间,普朗克与大多数德国知识分子一样,对纳粹暴行保持沉默。对此,爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦()

Ａ、成就已远远超过普朗克

Ｂ、坚持“吾爱吾师,但吾更