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2024—2025学年度第一学期
小学四年级数学学科试卷
时间:60分钟满分:100分
一、填空。(每空1分,共24分)
1.一个数的最高位是百亿位,这个数是()位数;一个六位数,它的最高位是()位,与这个数位相邻的数位分别是()位和()位。
【答案】①.十一②.十万③.百万④.万
【解析】
【分析】根据对整数数位的认识,从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位……,据此判断一个最高位是百亿位的数,是几位数即可;一个六位数最高位是十万位;相邻的数位是百万位和万位,据此填空即可。
【详解】一个数的最高位是百亿位,这个数是十一位数;一个六位数,它的最高十万位,与这个数位相邻的数位分别是百万位和万位。
2.作(),省略“万”后面的尾数约是()万。
【答案】①.八千零六万五千零三十②.8007
【解析】
【分析】大数的读法:先将大数从右往左按四个数字为一级依次分为个级,万级,亿级,从最高位读起,每一级都先按个级读法来读再在末尾添上“亿”或“万”,每一级开头和中间的“0”都要读,不管连续出现几个0都只读一个零,每一级末尾的“0”不读;根据整数的近似数,省略“万”后面的尾数则看千位上的数,如果小于5则舍去,大于或等于5则向万位进1,并在末尾添上“万”字,据此填空即可。
【详解8007万作八千零六万五千零三十,省略“万”后面的尾数约是8007万。
3.在括号里填上“>”“<”或“=”
965432()9654320210×7()201×7380×5()38×50
【答案】①.<②.>③.=
【解析】
【分析】整数比较大小,首先要看它们的位数,如果位数不同,那么位数多的数就大,如果位数相同,从最高位开始,相同数位上数大的那个数就大。据此比较(1)小题即可。
三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位起,用一位数依次乘三位数的每一位数,乘到哪一位,就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。当乘数末尾有零时,先算零前面的数,再在积的末尾添加对应个数的零。
两位数乘两位数的计算方法:先用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘,所得的积末尾与个位对齐;接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘,所得的积末尾与十位对齐,最后把两次乘得的积相加;当乘数末尾有零时,先算零前面的数,再在积的末尾添加对应个数的零。据此计算出(2)(3)小题中算式的结果,再比较大小即可。
【详解】965432是六位数,而9654320是七位数,所以965432<9654320
210×7=1470,201×7=1407,1470>1407,即210×7>201×7
380×5=1900,38×50=1900,即380×5=38×50
4.8公顷=()平方米3600000公顷=()平方千米
【答案】①.80000②.36000
【解析】
【分析】1公顷=10000平方米,在8公顷末尾添上4个0即可换算成平方米为单位;1平方千米=100公顷,去掉3600000公顷末尾的2个0即可换算成平方千米为单位,据此填空即可。
【详解】8公顷=80000平方米;3600000公顷=36000平方千米
5.在()里填上适当的面积单位。
教室的占地面积是50();中国的国土面积约960万()。
【答案】①.平方米##m2②.平方千米##km2
【解析】
【分析】根据生活经验和实际数据相结合,即可解答。
面积单位:1平方米大约1张方桌面的大小,1平方分米大约1个手掌面的大小,1平方厘米大约1个指甲盖面的大小。平方千米常用在大面积的地方,比如国土面积,城市面积,海洋面积等,公顷是测量土地面积的常用单位,比如某村庄的耕地面积,公顷是测量小块土地,平方千米是测量很大土地的面积。
【详解】教室的占地面积是50平方米。
中国的国土面积约960万平方千米。
6.手电筒和太阳射出来的光线,都可以看成是()。
【答案】射线
【解析】
【分析】可以把手电筒和太阳看作端点,射出来的光线可以无限延长,由射线的定义可以作答。
【详解】由分析可知,手电筒和太阳射出来的光线,都可以看成是射线。
7.一个直角与一个锐角的和,一定是________角。
【答案】钝
【解析】
【分析】根据角的分类可知,直角
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