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青少年亲社会行为培养的社会工作介入途径
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、青少年亲社会行为培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）亲社会行为的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）青少年阶段的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）社会工作介入的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、青少年亲社会行为培养的社会工作介入途径．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）家庭环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
家庭教育的角色与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
家庭亲社会行为培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）学校教育环境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
学校课程与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
校园文化与氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）社区支持网络构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
社区教育资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
社区亲社会行为促进活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）同伴关系引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
同伴交往的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
引导与支持青少年同伴亲社会行为的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（五）专业社会工作服务介入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
社会工作服务项目的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
社会工作者的角色与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、青少年亲社会行为培养的介入模式与实践案例．．．．．．．．．．．．．．31
（一）个别化介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
评估与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
制定个性化介入方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）小组介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
小组活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小组动力与成员成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）社区介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
社区资源的挖掘与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
社区亲社会行为培养项目案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、青少年亲社会行为培养的效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
行为观察指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
情感态度指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
社会适应能力指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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