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大学英语口语课程故事征文

TOC\o1-2\h\u7311第一章大学英语口语课程的背景与意义 1

21419第二章口语课程内容的丰富多彩 1

2637第三章课程中的独特教学方式 2

29563第四章我在口语课中的难忘经历 2

28127第五章口语课对我的深远影响 3

1366第六章从他人身上看到的口语课价值 3

29115第七章口语课存在的不足与思考 3

31第八章对大学英语口语课程的展望 4

第一章大学英语口语课程的背景与意义

在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。大学英语口语课程更是有着独特的背景与意义。就拿我身边的例子来说，我们学校有很多国际交流项目。我的一个学长，他学的是计算机专业。他非常渴望能去国外参加一个顶尖的计算机学术交流活动。可是呢，他的英语书面成绩虽然不错，但是口语却很蹩脚。他去面试这个项目的时候，因为口语表达不流畅，没能很好地阐述自己的想法和研究成果，最终与这个机会失之交臂。这就凸显出大学英语口语课程的重要性了。口语课程能够让我们在实际交流中准确地表达自己的观点、想法和情感。无论是在学术交流、文化交流还是未来的职场竞争中，流利的英语口语都像是一把钥匙，能为我们打开很多扇门。而且，学习英语口语还能帮助我们更好地了解国外的文化、风俗习惯等。比如说在阅读一些英语文学作品的时候，像《简·爱》，如果我们能有较好的口语能力，就可以更深入地体会作品中的对话所蕴含的情感和意义。

第二章口语课程内容的丰富多彩

大学英语口语课程的内容可丰富啦。老师不会仅仅局限于课本上那些枯燥的对话。课堂上我们经常会进行角色扮演。就像有一次，我们以《傲慢与偏见》为蓝本，选取其中的一些经典场景进行角色扮演。每个同学都要选择一个角色，然后去揣摩角色的心理、语气，再用英语把这个角色演出来。这可不容易，因为我们得在理解作品的基础上，把那些古英语的韵味用现代口语表达出来。除了角色扮演，还有话题讨论。老师会给出一些很有趣的话题，像“如果可以穿越，你最想去哪个英语国家的哪个时代”。大家就会各抒己见，在这个过程中，我们不仅锻炼了口语，还拓宽了思维。还有英文电影赏析，我们会一起看一些经典的英语电影，像《阿甘正传》。看完之后，要分享自己印象最深刻的片段以及从中学到了什么。这种方式让我们在轻松愉快的氛围中提高了口语能力，同时也加深了对英语国家文化的理解。

第三章课程中的独特教学方式

大学英语口语课程的教学方式相当独特。老师非常注重互动式教学。比如说小组讨论，我们会被分成几个小组，每个小组大概四五个人。有一次的话题是关于环保的，要求我们讨论在英语国家有哪些环保的措施值得我们借鉴。在小组里，每个人都有机会发言，而且必须认真倾听别人的观点并进行回应。这种方式让我们学会了如何在团队中表达自己，也提高了我们的倾听能力。还有情景模拟教学，老师会创设各种真实的情景。就像模拟机场的场景，有的同学当乘客，有的当工作人员。在这个过程中，我们要用到各种英语口语表达，从问路到办理登机手续等等。这让我们在模拟的环境中提前适应了可能在国外遇到的实际情况。另外，外教也会参与到我们的课堂中来。外教的发音和表达方式都很地道，他们会给我们讲一些在他们国家有趣的文化习俗，并且通过游戏的方式让我们记住相关的英语表达。

第四章我在口语课中的难忘经历

在口语课上，我有一次特别难忘的经历。那是一次演讲比赛的准备过程。我们每个人都要选择一个自己感兴趣的话题进行演讲。我选择了“我眼中的哈利·波特魔法世界”。因为我是个超级哈利·波特迷，我想把我对这个魔法世界的热爱用英语表达出来。可是，当我开始写演讲稿的时候，我发觉我有很多想法，但是用英语准确地表达出来却很难。我会经常遇到一些词汇不知道怎么说，还有一些语法结构在口语里也很纠结。但是我没有放弃，我去找老师帮忙。老师非常耐心地帮我修改演讲稿，还教我一些演讲的技巧，比如如何停顿、如何用声音的高低来吸引听众。在准备的过程中，我每天都会对着镜子练习很多遍。到了比赛那天，我虽然还是有点紧张，但是当我站在台上，看到同学们鼓励的眼神，我就放松了下来。我顺利地完成了演讲，并且还获得了不错的成绩。通过这次经历，我不仅提高了自己的英语口语水平，还变得更加自信了。

第五章口语课对我的深远影响

口语课对我的影响真的是非常深远的。它让我的社交圈子扩大了。以前我在国际交流活动中总是很害羞，不敢和外国友人说话。但是经过口语课的锻炼，我现在可以很自然地和他们交流了。比如说在一次校园国际文化节上，我遇到了一些来自英国的留学生。我们聊了很多关于他们的家乡、文化以及他们在中国的生活感受。我们还互相分享了彼此国家的美食文化。如果没有口语课的锻炼，我肯定是做不到这一点的。口语课让我在学习上也有了很大的帮助