最新消防员作风纪律方面的个人总结 作风纪律方面的总结(优秀5篇).docxVIP

最新消防员作风纪律方面的个人总结作

风纪律方面的总结(优秀5篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完

成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，

从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和

实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？

下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜

欢。

消防员作风纪律方面的个人总结篇一

根据市发改委有关会议精神，结合我局实际，全面开展了作

风整顿建设活动，深入学习，严格纪律，强化监督，边学边

改，圆满完成了学习动员阶段各项规定任务，确保作风整顿

建设活动顺利开展，现将我所学习动员阶段工作情况作如下

总结：

建立了检查所作风整顿建设活动领导小组，所长孔云飞任组

长，负责作风整顿建设活动全面工作；副所长杨爱民任副组

长，负责具体工作；李文正、彭冬梅、代成福、尤冬梅、王

文玲任领导小组成员，负责本股室作风整顿建设活动工作；

领导小组下设办公室，负责日常工作。

根据我委纪律作风整顿办公室的要求，我所制定了具有可操

作性、切合实际的作风整顿建设活动的实施方案。将作风整

顿工作分为：学习动员阶段、自查自纠阶段、整改提高阶段、

巩固发展阶段，从时间上、内容上，操作上都进行了精心安

排，使作风整顿建设活动工作思路清晰，做到了心中有数。

（一）开好动员会。由我委负责传达学习、区委关于开展作

风整顿建设活动动员会精神，围绕树立“三观”、回答“三

问”、解决“三心”问题开展了热烈讨论，通过传达学习动

员和讨论，提高了认识，调动了全所干部职工参与活动的积

极性，使每位同志能自觉地投入到活动中去。

（二）全面学完了规定的学习文章，每人有完整的、统一的

学习笔记，每人一篇心得体会在学习专栏中交流，都完成了

高质量的调研文章。

从纪律作风整顿建设活动开始，所领导在全体职工会上就约

法三章，对作风整顿活动进行了严格要求、严格考勤、严格

检查学习笔录，严格编写心得体会和调研文章、严格开

展“四个一”活动，严格强调不能有背离作风整顿建设活动

的行为发生。作风整顿的全过程的监督由所长负总责，分层

次，分级别进行了全方位的监督，哪个环节出了问题就追究

哪个环节负责人的责任并纳入年终目标考核，奖惩挂钩。

（一）加强石油价格的监督检查。2月14日零时，当国家发改

委下调石油价格后，我局2月15及时安排价格监督检查人员

对25家民营加油站进行检查，健全了各加油站物价信息员联

系制度。

（二）加强农资价格、农副产品价格和部分应急商品价格的

市场监测。监测市场、店、站25个，总类10大类，品种104种。

（三）转发国家发改委关于教育乱收费居首位，通信价格、

成品油价格、电力价格违法案件数量增多的信息80份。

（四）为下一阶段作好准备。发出作风整顿征求意见表100份，

已逐步收回，为我所在自查自纠阶段有针对性地解决我所工

作人员作风方面存在的问题奠定了基础。

消防员作风纪律方面的个人总结篇二

通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。

人们常作“人类灵魂的工程师”的词句来形容和赞誉教师，

作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作

得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心。教师是人类

灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行

来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因

素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的

教育家都非常重视和强调教师要为人师表。

教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教

育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，

从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现

严以律己、严谨治学，就应当对科学抱满腔热情、自觉排斥

自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条

主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

学习，让我更加明白了，老师要有强烈的事业心。自身的敬

业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负

责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的

积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往

往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻

意的模仿，执着追求。所以，身为教师，就得时时刻刻把工

作放在心中。

我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长

而努力，这样，虽然受了苦、受了累，但当我们看到学生懂

事了、进步了的时候，我们就会感到幸福。

“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。

给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成

长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学

生的闪光点。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火

种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮

并进入道路。”改变以我为中心的倾