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2010-2023历年北京东城区示范校高三教学质量调研生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是

A．ab、c=d、e=f

B．ab、c=d、ef

C．ab、cd、e=f

D．ab、c=d、ef

2.（8分）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL，与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。请分析并回答：

（1）人体内的效应T细胞来自??????的增殖、分化。

（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以????????????的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质????????（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。

（3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制FasL的基因??????（填“是”或“不是”）只在应T细胞和某些细胞内表达。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的?????功能，控制合成Fas和FasL的基因?????（填“是”或“不是”）共存于一个细胞中。

②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是??????（填“升高”“不变”或“降低”）。免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及Fas和FasL的相互关系，可考虑???????基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路。

3.下列有关发酵食品加工的操作，正确的是

A．制作果酒时应对葡萄进行反复冲洗以避免杂质的影响

B．制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢

C．制作腐乳时应适量加盐以避免豆腐变质、变软

D．制作酸奶时应保证有氧环境以提高酸奶的酸度

4.某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是

A．A、B在同一条染色体上???B．A、b在同一条染色体上

C．A、D在同一条染色体上???D．A、d在同一条染色体上

5.（8分）下图为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。请分析并回答：

（1）植株A的体细胞内最多时有??????个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是???????。

（2）秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制???????的形成。

（3）基因重组发生在图中???????（填编号）过程。

（4）利用幼苗2培育出植株B的育种过程的最大优点是???????，植株B纯合的概率为???????。

（5）植株C属于单倍体是因为???????，其培育成功说明花药细胞具有???????。

6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是

A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上

C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时

D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

7.若某幼儿垂体因故受到损伤，一般不引起

A．抗寒能力减弱

B．血糖升高

C．生长发育迟缓

D．尿量增多

8.下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是

A．该病是显性遗传病，Ⅱ4是杂合子

B．Ⅲ7与正常男性结婚，子女都不患病

C．Ⅲ8与正常女性结婚，儿子都不患病

D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群

9.下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是

A．a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化

B．b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射

C．①能接受各种刺激，引起②的反应

D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处

10.下列有关生物体内酶的说法，不正确的是

A．改变酶的空间结构会引起酶活性的改变或丧失

B．酶为化学反应的顺利进行提供活化能

C．酶的活性与温度和pH都有关系

D．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

11.在老鼠中，基因C决定色素的形成，其隐性等位基因c则为白化基因