2025年《数字化设计与制造技术》课程教学大纲(本科).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

数字化设计与制造技术

(DigitalDesignandManufacturingTechnology)

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学分：2

学时：32（其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）

先修课程：机械制造技术基础，机械CAD，数控原理与编程技术

适用专业：专业机械设计制造及其自动化

教材：参考教材：数字化设计制造技术基础杨海成主编西北工业大学出版

社2007或数字化设计与制造苏春主编机械工业出版社2005

一、课程的性质与课程目标

（一）课程性质

《数字化设计与制造技术》是一门专业选修课，通过各个教学环节，运用各种教学

手段和方法，使得学生对数字化设计与制造技术产生的背景、基本内容、关键技术与实

施的技术路线、方法与手段、发展水平等有一个系统全面的了解，初步培养学生具有一

定的数字化设计与制造技术的运用、规划和开发能力，从而为学生以后开展数字化设计

与制造技术工作打下良好的基础。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目

标和能力目标。）

1．了解数字化设计与制造技术的基本内容、关键技术与实施的技术路线、方法与

手段、发展水平等，初步培养学生具有一定的数字化设计与制造技术的运用、规划和开

发能力，并能够体现创新意识。

2．在数字化设计与制造技术的运用、规划和开发中理解机械设计与制造活动中涉

及的重要经济与管理因素。

二、课程内容及教学要求

第1章绪论

1.课程内容

（1）数字化设计与制造的产生的背景（百年汽车制造业与航空制造业的启迪）；

（2）数字化设计与制造技术的内涵、意义及主要研究内容、学习方法；

（3）数字化设计与制造技术的应用成果演示；

（4）数字化设计与制造的流程。

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2.教学要求

（1）了解数字化设计与制造技术的概念、特征、内涵以及技术范畴、意义；

（2）了解数字化设计与制造技术的现状及发展趋势；

（3）了解数字化设计与制造技术的主要研究内容及成果。

3.重点与难点

数字化设计与制造技术的内涵、意义及主要研究内容。

第2章计算机辅助设计技术（CAD）

1.课程内容

（1）产品三维建模技术；

（2）产品装配造型技术；

（3）产品开发CAD中的KBE技术；

（4）典型CAD/CAM软件及其选型。

2.教学要求

（1）了解产品三维建模类型、装配造型技术；

（2）CAD中的KBE技术；

（3）能够进行典型的CAD/CAM软件的分析对比，能在应用中正确选择软件。

3.重点与难点

（1）KBE技术在智能CAD中的应用；

（2）典型CAD/CAM软件及其选型。

第3章计算机辅助工业设计CAID

1.课程内容

（1）计算机辅助工业设计产生的背景、意义、内涵；

（2）CAID产品开发流程；

（3）典型CAID软件及其选型；

（4）CAID与CAD数据接口。

2.教学要求