艾滋病预防主题班会.pptx

演讲人：艾滋病预防主题班会日期：

艾滋病基本知识校园艾滋病预防策略学生自我保护能力培养家庭、学校、社会联动机制构建班会总结与展望目录contents

艾滋病基本知识01

艾滋病（AIDS）是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV）引起。定义HIV攻击人体免疫系统，导致人体丧失免疫功能，易于感染各种疾病和恶性肿瘤，病死率较高。危害HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，感染者可能无症状地生活和工作多年。潜伏期艾滋病定义与危害010203

通过共用针具、未经消毒的医疗器械、输入含有HIV的血液或血液制品等传播。血液传播与HIV感染者发生无保护性行为，包括异性、同性或双性性接触。性传播感染HIV的母亲在怀孕、分娩或哺乳过程中将病毒传给婴儿。母婴传播艾滋病病毒传播途径

不安全性行为与HIV感染者发生无保护性行为，包括不使用安全套、多性伴侣等。共用针具与他人共用注射器、针头或未经消毒的医疗器械。血液接触接触未经消毒的血液或血液制品，如献血、输血等。母婴传播相关行为感染HIV的母亲在怀孕、分娩或哺乳过程中未采取有效预防措施。艾滋病感染高危行为

艾滋病预防措施概述安全性行为正确使用安全套，减少性伴侣数量，避免与HIV感染者发生无保护性行为。拒绝毒品不吸毒，不共用针具，避免毒品滥用和注射。血液安全选择正规渠道献血、输血，使用经过严格消毒的医疗器械。母婴阻断感染HIV的孕妇需在医生指导下采取药物阻断、人工喂养等母婴阻断措施。

校园艾滋病预防策略02

通过各种渠道向学生普及艾滋病的基本知识，包括传播途径、预防措施等。普及艾滋病知识让学生了解性行为的危险性，如何避免危险行为，以及正确使用安全套等。讲解性行为风险教育学生如何自我保护，避免不必要的风险，如不随意接受陌生人的性要求等。强调自我保护意识加强性健康教育010203

倡导负责任性行为鼓励学生负责任地对待自己和他人，不轻易发生性行为，避免多个性伴侣等高危行为。树立正确性观念引导学生树立正确的性观念，理解性的含义和责任，避免盲目追求刺激和快感。推广安全套使用向学生推广安全套的使用，演示正确使用方法，并强调每次性行为都要使用。推广安全性行为理念

建立健康人际关系网络建立支持系统鼓励学生建立健康的支持系统，包括家庭、朋友、老师等，以便在需要时获得帮助和支持。拒绝歧视与欺凌教育学生不要歧视或欺凌艾滋病患者或感染者，给予他们关爱和支持。倡导尊重与关爱培养学生尊重他人、关爱他人的品质，建立积极、健康的人际关系。

提供检测服务确保检测过程中的保密性和隐私保护，消除学生的顾虑和担忧。保密与隐私保护咨询与心理支持提供专业的咨询和心理支持服务，帮助学生解决检测前后的问题和困惑。为学生提供方便、快捷的艾滋病检测服务，鼓励学生主动接受检测。开展定期检测与咨询活动

学生自我保护能力培养03

了解艾滋病的基本知识包括传播途径、预防措施、危害程度等，增强自我保护意识。识别危险行为和风险环境学会识别并避免可能导致艾滋病传播的危险行为和风险环境，如不安全性行为、共用针具等。定期进行自我检测定期进行自我检测，及时发现并处理可能的艾滋病感染情况。提高自我防范意识

拒绝不安全性行为坚决拒绝任何形式的不安全性行为，包括没有保护的性行为、多个性伴侣等。抵抗不良社交压力学会抵抗来自同伴、社会的不良社交压力，不随波逐流，坚守自己的底线。增强自我保护能力提高自我保护能力，学会在面临不良诱惑和压力时做出正确的判断和选择。学会拒绝不良诱惑和压力

掌握正确求助渠道和资源寻求专业医疗帮助如果怀疑自己感染了艾滋病，应该尽快寻求专业的医疗帮助，接受检测和治疗。咨询心理健康专家利用社会资源艾滋病感染者和患者往往面临巨大的心理压力，可以寻求心理健康专家的帮助和指导。了解并利用社会资源，如艾滋病防治组织、志愿者组织等，获取更多的支持和帮助。

保持充足的睡眠和合理的饮食，增强身体免疫力，抵御病毒侵袭。规律生活作息如牙刷、剃须刀、毛巾等，减少交叉感染的风险。避免共用个人物品勤洗澡、勤换衣、不随地吐痰等，减少病毒和细菌的传播机会。保持良好的个人卫生习惯培养良好生活习惯和卫生习惯

家庭、学校、社会联动机制构建04

家庭成员应了解艾滋病的传播途径、预防措施及危害，共同营造健康的生活环境。普及预防知识家长应引导孩子树立正确的性观念，增强自我保护意识，避免高危行为。增强防护意识家长应关注孩子的情感需求，及时解答孩子的疑惑，提供心理支持。关注孩子身心健康家庭教育在预防中作用010203

将艾滋病预防知识纳入学校教学计划，确保学生掌握相关知识。纳入教学计划定期邀请专家或医生开设艾滋病预防专题讲座，增强学生的认知水平。开设专题讲座通过主题班会、知识竞赛、同伴教育等多种形式，提高学生对艾滋病的防范意识。开展多种形式的教育活动学校教育政策支持及课程设置

政府部门应加强艾滋病预防