湖南省永州市2025年七年级下学期语文月考试题含答案.docxVIP

七年级下学期语文月考试题

一、积累与运用（共20分）

1．下面是小雅同学做的字音字形梳理记录，其中有误的一项是（）

A．注意多音字发音造成的误读，如“憎恶（è）”应读成“憎恶（wù）”，“气冲斗（dòu）牛”应读成“气冲斗（dǒu）牛”。

B．注意纠正人名，地名的误读，如“臧（zàng）克家”应读成“臧（zāng）克家”，“端木蕻（bòng）良”应读成“端木蕻（hóng）良”。

C．注意形近字造成的误写，如“狂澜”不能写成“狂斓”，“烦躁”不能写成“烦燥”。

D．注意成语字形的误写，如“锋芒毕露”应写成“锋芒必露”，“大廷广众”应写成“大庭广众”。

2．下面这段话是小辉的发言稿，加点成语使用错误的一项是（）

在新学期的学习中我了解了一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。面对扑朔迷离的沙漠天气，他不以为意，总能乐观面对，潜心于核式器的研究。他凭着锲而不舍的精神，终于成功地完成了研制原子弹的任务。他为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。

A．鲜为人知 B．扑朔迷离 C．锲而不舍 D．鞠躬尽瘁

3．下列句子有语病的一项是（）

A．2018年2月15日至16日，微博用户“糕律师_a6j”发表言论，对中国工程院院士黄旭华进行公然侮辱，造成极其恶劣的影响。

B．春天来了，越来越暖和了。

C．她喜欢一个人在安静的环境里看书。

D．快递小哥在大街小巷穿行的轨迹就像一条条流动的血脉，温暖着一座城市。

4．下列句子排序最恰当的一项是（）

语文学习，就是一段精彩的旅行。____

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与样子对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④

C．⑥③②⑤①④ D．①⑥③②④⑤

5．从传统文化的角度看，下列说法正确的一项是（）

A．“宫保鸡丁”“孜然牛肉”“红烧鱼块”“羊肉串”这些菜式中都包含了十二生肖。

B．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中“新桃换旧符”为春节一大习俗——贴春联。人们以此来表达对新年的美好祝愿。

C．立秋、小暑、寒露、霜降是属于同一季节的节气。

D．七十多岁的李爷爷住在敬老院，敬老院里还有很多像他一样的耄耋老人。

6．名句默写。

王国维先生在《人间词话》中指出：“以我观物，物皆着我之色彩。”透过古诗，我们会发现“我”在人生每个阶段，需求是变化的，“我们”之间的需求亦是不同的。年轻时，为了小家大国，人总是远走他乡，拼杀在各个“战场”，即便遇到如《木兰诗》中所言的恶劣环境①“，”也在所不辞。然夜深人静时，就易有太白客居洛阳时闻笛而②“，”之感，岑参西出阳关时喷涌而出的③“故园东望路漫漫，”的思乡情。

综合性学习；有国才有家，为滋养学生心理，培养学生的爱国情怀。初一年级1班开展了以“天下国家”为主题的班会活动。

7．请你根据本次班会课的主题，拟写一则合适的宣传标语。（至少运用一种修辞）

8．同学们推荐你担任本次活动的主持人，请你设计一段开场白，50字左右。

二、阅读与理解（50分）

古诗词鉴赏

泊平江百花洲

〔南宋〕杨万里

吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。

半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

【注释】①吴中：指苏州一带。②王程：指被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。

9．下列对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）

A．首联交待自己与苏州的因缘，是因王程之便而得以游赏吴中佳胜的幸运之感，并为下文得出感慨蓄势。

B．从题材上看，这是一首羁旅行诗，诗题中的“泊”字便可见出；从体裁上看，这是一首七言律诗，且颔、颈两联对仗工整巧妙。

C．颔联中诗人从眼前回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所游历过的三江五湖，拓展了时空。

D．颈联运用了拟人修辞，明明是眼底云山依依挽留自己，却故意写成是诗人依恋眼底云山，别有情味。

10．请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。

文言文阅读；阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

《卖油翁》

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓