（人教2024版）数学七下专题训练1 三线八角（学生版+解析版）.docx

专项训练1三线八角

一．选择题

1.两条直线被第三条直线所截，形成了“三线八角”，为了便于记忆，同学们可用双手表示“三线八角”（两大拇指代表被截直线，食指代表截线）下列三幅图依次表示（）

A．同位角、内错角、同旁内角 B．内错角、同旁内角、同位角

C．同位角、对顶角、同旁内角 D．同位角、内错角、对顶角

2．如图所示，直线a，b被直线c所截，∠1与∠2是（）

A．同位角 B．内错角 C．同旁内角 D．邻补角

3．如图，下列结论中错误的是（）

A．∠1与∠2是同旁内角 B．∠1与∠6是内错角

C．∠2与∠5是内错角 D．∠3与∠5是同位角

第2题图第3题图第4题图第5题图

4．如图，直线AD，BE被直线BF和AC所截，则∠1的同位角和∠5的内错角分别是（）

A．∠4，∠2 B．∠2，∠6 C．∠5，∠4 D．∠2，∠4

5．下列判断错误的是（）

A．∠2与∠4是同旁内角 B．∠3与∠4是内错角

C．∠5与∠6是同旁内角 D．∠1与∠5是同位角

6．下列所示的四个图形中，∠1和∠2是同位角的是（）

A．②③ B．①②③ C．③④ D．①②④

二．填空题

7．∠2与∠3是直线、被直线所截得的．（填序号）

（①AB，②AC，③DE，④BC，⑤DF，⑥同位角，⑦内错角，⑧同旁内角）

8．如图．

（1）当直线AC、DG被直线CD所截时，∠2的内错角是；

（2）∠AEF的同位角是；

（3）∠1的同旁内角是．

第7题图第8题图第9题图第10题图

9.如图，说明下列各对角的位置关系．（用“对顶角”“邻补角”“同位角”“内错角”“同旁内角”“没有确定关系”回答）

（1）∠1和∠2：；（2）∠1和∠7：；

（3）∠2和∠6：；（4）∠3和∠5；；

（5）∠3和∠4；；（6）∠5和∠7；；

（7）∠6和∠CBE；；（8）∠7和∠3+∠6；．

10．如图，有下列说法：①能与∠DEF构成内错角的角的个数有2个；②能与∠BFE构成同位角的角的个数有2个；③能与∠C构成同旁内角的角的个数有4个．其中正确结论的序号是．

三．解答题

11．如图，BF，DE相交于点A，BG交BF于点B，交AC于点C．

（1）指出DE，BC被BF所截形成的同位角、内错角、同旁内角；

（2）指出DE，BC被AC所截形成的内错角；

（3）指出FB，BC被AC所截形成的同旁内角．

12．如图，把一根筷子一端放在水里，一端露出水面，筷子变弯了？其实没有，这是光的折射现象，光从空气中射入水中，光的传播方向发生了改变．

（1）请指出∠1的同旁内角与∠2的内错角；

（2）若测得∠AOE＝65°，∠BOM＝145°，从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上折弯了多少度？请说明理由．

13.如图是一个跳棋棋盘的示意图，其游戏规则是一个棋子从某一个起始角开始，经过若干步跳动以后，到达终点角．跳动时，每一步只能跳到它的同位角或内错角或同旁内角的位置上，例如：从起始位置∠1跳到终点位置∠3写出其中两种不同路径，

路径1：∠1→∠9（同旁内角）→∠3（内错角）．

路径2：∠1→∠12（内错角）→∠6（内错角）→∠10（同位角）→∠3（同旁内角）．

（1）写出从起始角∠1跳到终点角∠8的路径（写出一种即可）；

（2）从起始角∠1依次按同位角、内错角、同旁内角的顺序跳，是否有可能跳到终点角∠8？请说明理由．

14．我们已学习平行线的判定与性质，涉及概念同位角、内错角、同旁内角，学习该部分内容按“定义﹣判定﹣性质”三步进行．如图①，在“三线八角”中，类比内错角，具有∠1与∠8这样位置关系的角称为“外错角”，你可类比有关知识，完成涉及“外错角”的探究．

（1）探究定义：如图①，请另找出一对“外错角”：；

（2）探究判定：请你用已学过的平行线的判定，证明命题：外错角相等，两直线平行．

请完善证明过程．

已知：如图②，∠1与∠2是直线a、b被直线c截出的外错角，且∠1＝∠2．

求证：a∥b

证明：

（3）探究性质：请你用已学过的平行线的判