2023-2024学年江苏省梅村高级中学高三下第一次测试数学试题含解析.docVIP

2023-2024学年江苏省梅村高级中学高三下第一次测试数学试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．中国古代数学著作《孙子算经》中有这样一道算术题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，问物几何？”人们把此类题目称为“中国剩余定理”，若正整数除以正整数后的余数为，则记为，例如．现将该问题以程序框图的算法给出，执行该程序框图，则输出的等于（）．

A． B． C． D．

2．设集合，则（）

A． B． C． D．

3．若复数，则（）

A． B． C． D．20

4．已知中，角、所对的边分别是，，则“”是“”的（）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．既不充分也不必要条件 D．充分必要条件

5．某四棱锥的三视图如图所示，记为此棱锥所有棱的长度的集合，则（）.

A．，且 B．，且

C．，且 D．，且

6．△ABC的内角A，B，C的对边分别为，已知，则为()

A． B． C．或 D．或

7．已知函数满足，当时，，则（）

A．或 B．或

C．或 D．或

8．已知集合，，若，则实数的值可以为（）

A． B． C． D．

9．已知函数，若函数在上有3个零点，则实数的取值范围为（）

A． B． C． D．

10．已知向量，满足||＝1，||＝2，且与的夹角为120°，则＝（）

A． B． C． D．

11．已知椭圆：的左，右焦点分别为，，过的直线交椭圆于，两点，若，且的三边长，，成等差数列，则的离心率为（）

A． B． C． D．

12．已知复数（为虚数单位）在复平面内对应的点的坐标是（）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．已知向量=（－4，3），=（6，m），且，则m=__________.

14．复数（其中i为虚数单位）的共轭复数为________.

15．数列满足递推公式，且，则___________.

16．在平面直角坐标系中，若函数在处的切线与圆存在公共点，则实数的取值范围为_____．

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）如图，在直三棱柱中，，，D，E分别为AB，BC的中点.

（1）证明：平面平面；

（2）求点到平面的距离.

18．（12分）若数列满足：对于任意，均为数列中的项，则称数列为“数列”．

（1）若数列的前项和，，试判断数列是否为“数列”？说明理由；

（2）若公差为的等差数列为“数列”，求的取值范围；

（3）若数列为“数列”，，且对于任意，均有，求数列的通项公式．

19．（12分）已知点、分别在轴、轴上运动，，．

（1）求点的轨迹的方程；

（2）过点且斜率存在的直线与曲线交于、两点，，求的取值范围．

20．（12分）在平面直角坐标系中，直线的倾斜角为，且经过点．以坐标原点O为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，直线，从原点O作射线交于点M，点N为射线OM上的点，满足，记点N的轨迹为曲线C．

（Ⅰ）求出直线的参数方程和曲线C的直角坐标方程；

（Ⅱ）设直线与曲线C交于P，Q两点，求的值．

21．（12分）在平面直角坐标系xOy中，直线l的参数方程为（t为参数），以坐标原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，圆C的极坐标方程为.

（1）求直线l的普通方程和圆C的直角坐标方程；

（2）直线l与圆C交于A，B两点，点P(2,1)，求|PA|?|PB|的值.

22．（10分）已知函数，.

（1）讨论的单调性；

（2）当时，证明：.

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

从21开始，输出的数是除以3余2，除以5余3，满足条件的是23，故选C.

2、C

【解析】

解对数不等式求得集合，由此求得两个集合的交集.

【详解】

由，解得，故.依题意，所以.

故选：C

【点睛】

本小题主要考查对数不等式的解法，考查集合交集的概念和运算，属于基础题.

3、B

【解析】

化简得到，再计算模长得到答案.

【详解】

，故.

故选：.

【点睛】

本题考查了复数的运算，复数的模，意在考查学生的计算能力.

4、D

【解析】

由大