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校园网络安全自查报告

校园网络安全自查报告

在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告成为了一种新兴产业。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编收集整理的校园网络安全自查报告,希望能够帮助到大家。

校园网络安全自查报告1

为规范校园网络信息系统的安全管理工作,保证网络信息系统的安全,我校成立了网络信息安全组织机构。加强网络安全技术防范工作力度,同时保证网络信息安全,并推动校园精神文明建设。

具体工作如下:

一、成立校园网络安全组织机构

学校专门成立了“网络信息安全上报群”。各单位、各部门负责人为本单位、本部门网站安全责任人。信息员为网络信息安全工作联系人。

二、建立健全各项安全管理制度

学校领导高度重视,落实责任分工,指定专人负责。加强对网站和信息系统的安全防护,采取有效措施,降低网络安全事件发生概率,确保工作部署落实到位。

1.加强网络安全工作的组织部署

网络中心设有信息科,专人专管。责任落实到位,做好网络安全保障工作。

2.按需调整重要时段网络防护策略

重点做好网站基础防护,对假期期间无业务加载采取必要的互联网访问控制措施,保障访问畅通。

三、加强网络安全技术防范措施,实行科学管理

1.加强值班值守和信息报送

各部门网站信息员要及时对本单位、本部门网站信息安全进行监控,一旦发现问题(异常)及时向网络中心报告,并确保24小时通讯畅通。明确值班值守职责任务,保持通讯畅通。发现重大、紧急网络安全事件按照《信息技术安全事件报告与处置流程(试行)》要求,第一时间报告省教育厅。从而保障了我校网络信息安全情况良好。

2.风险防控制:发现问题,三分钟之内必须断;半小时之内上报省教育厅;无问题,零报告。

3.加强信息员队伍建设,规范管理

根据网络信息工作新形势、新任务的要求,全体信息员要进一步提高工作作风,改进工作态度。发挥主观能动性,扎实工作。全面理顺和明确工作职责,互助友好合作,不断增强凝聚力和工作合力。

四、网络信息技术防范措施主要从以下几个方面来做的:

1.上网采取地址转换机制,外部无法访问校内网络资源,保证网络安全。

2.安装边界防火墙,有效控制外部入侵。

3.web服务安装web防火墙,保证网站、教务系统安全运行。

4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份。

五、存在问题

我校计算机硬件配置陈旧,投入资金少,有待于今后改善。

网络中心加强技术防护,做好服务器安全漏洞修复工作。及时优化网络,提高网络安全性能。为整个校园网络信息安全奠定基础,保证了学校网络安全、稳定、畅通。

校园网络安全自查报告2

为贯彻落实《网络安全法》,迎接十九大的胜利召开,根据《区教育局关于开展教育系统网络安全综合治理活动的通知》文件精神,我校开展了校园网络安全综合治理工作。

一、校园网络安全现状

我校采用“防火墙到中心交换机到汇聚交换机到楼层交换机到桌面设备”的网络拓扑结构,包含有线网络和无线网络两个方面,无线网络连接在汇聚交换机。由防火墙控制校园网络出口,保障网络安全。全校上网电脑211台,无线设备超过100台。

二、存在问题

1、联网设备数量众多,管理难度大,没有做到实名制,存在安全隐患。

2、师生网络安全意识较差,缺少必要的网络安全知识和防护意识,偶发木马等网络病毒状况。

3、网络管理及维护人员刚到位,缺乏必要的专业网络管理知识,边摸索边实践,不利于网络安全的及时防范。

三、整改措施

1、成立校园网络安全组织机构

组长:

副组长:

成员:

2、建立健全各项安全管理制度

根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《网络安全法》等制定出适合我校的《网络安全管理办法》,同时建立了《焦作市龙源湖学校网络安全应急预案》、《校园网日常管理制度》、《网络信息安全维护制度》等。坚持实施校园网随时检查监控运行情况的机制,确保校园网络及信息安全。

3、规范信息发布平台的安全运营

对于校园各个信息的发布平台如:网站、微信公众号、办公邮箱、人人通平台等,严禁使用弱口令等易于破解的密码。严格按照信息发布要求执行,明确责任和分工,严格执行分级负责多级审核原则,确保信息内容的准确性、真实性和严肃性;防止单位及个人隐私、敏感信息的泄露;充分保护知识产权,转发信息务必检查链接的合法性、有效性和适用性。

4、提高全体师生的网络安全意识

加强网络管理员的业务能力和专业素养,提升网络安全的预防水平,及时发现并解决校园网存在的安全隐患,定期排查各级网络设备的运行状况,做好记录,根据预案及时上报。提升全体师生的网络安全意识,普及网络安全知识及防范措施,及时更新所用设备的网络安全补丁及病毒库。

四、具体工作

1、召开全体教师网络安全综合治理大会,布置网络安全治理工作方案,强化网络安全意识,落实网络安全责任。

2、发布《关于上报所有网络设备MAC的通知》,编写上报教

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