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一、听力部分
1.30/
题型与分值:共两节,分,题型包括短对话和长对话独白,覆盖日常场景(购
物、日期、校园问题、支付方式等),贴近学生生活。
2.17
考查重点:细节抓取(如第题价格计算)、推理判断(如第题建议分析)、
主旨归纳(如第18-20题人物行为动机)。
二、语言知识运用
1.完形填空(第一节):
44
选材真实,讲述作者在非洲患病经历,情感真挚,考查词汇辨析(如第题
constantlyconsequently55hope
“”与“”的语境区分)和逻辑衔接(如第题“”的上下
文呼应)。
53Dsuccessgreatcomfort
部分选项设计需注意一致性,如第题选项“”与语境中“”
匹配度不足。
2.语法填空(第二节):
56
主题聚焦中爱文化纽带,涉及音乐、历史合作等,考查非谓语动词(如题
“shared”)、名词单复数(如57题“possessing”)、定语从句(如58题“a60yearold”)
等语法点。
63thattraditions
第题“”引导的定语从句需结合上下文明确指代对象(如“”),
部分学生可能因文化背景不熟悉而失分。
三、阅读理解
1.选材与题型:
科学类(恐龙羽毛演化):考查细节理解(第28题)与词义推测(第31题
retained
“”)。
32
教育类(成长型思维模式):侧重推理判断(第题比喻分析)与主旨归纳(第
35题标题选择)。
33336
方法论(时间管理法则):需理解文本结构(第题段落衔接)。
2.命题亮点:
注重跨学科整合(如恐龙研究与进化生物学),符合高考“学科融合”趋势。
29B
强调高阶思维,如第题要求分析演化过程的“未知性”(选项)。
3.改进建议:
30Canalyzedmultipleadvanced
部分选项表述需更精准,如第题选项“
technologies”易引发歧义(原文侧重技术应用而非分析)。
四、写作部分
1.应用文(电子邮件):
任务明确,要求建议研学地点及理由,考查实用文体格式与逻辑表达。
需注意内容要点完整性(如文化主题、学习目标)。
2.读后续写:
Yourmidnight,theynoticed...
续写开头句“”需衔接前文“机场搜索”情节,
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