浪费水资源建议书600字（12篇）.docVIP

浪费水资源建议书600字（通用12篇）

随着社会一步步向前发展，我们使用上建议书的情况与日俱增，我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。为了让您在写建议书时更加简单方便，以下是小编收集整理的浪费水资源建议书600字（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

浪费水资源建议书1

尊敬的校长：

您好！

我是六年级四班的学生，我热爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大，形成“O”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。

紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水，只剩下孤单的小水珠了。就连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。

校园的洗手池、教师、厕所、浴室……都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在生活中“消失”我强烈提出以下建议：

1.通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。让同学们认识到浪费水是可耻的行为。

2.常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。让同学们深知被浪费掉的水的感受。

3.在校园内讲浪费水的故事。让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。希望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。

浪费水资源建议书2

尊敬的校领导：

你们好！我是本校六年级五班的一名学生，我在这生机勃勃、绿茵盎然的校园已经生活快有六年了，每次在洗手间时，我都看见水龙头在伤心的流“眼泪”，哭嚎着同学们洗手后不关水龙头的恶性情况，这让我十分伤心。

如果一个水龙头以一秒流失0。02克水的速度来计算的话，一天就会有4。32千克的水流失，半年就会有788。4千克的水全部流失，这是一串多么惊人的数字！如果不及时阻止这样的行为，会有更多的水因为同学们节约用水意识淡薄而莫名流失，会让水资源危机人类更进一步！

就因为同学们的一不小心，用完之后并没关紧水龙头，而是直接走了，就酿成了这样的大祸！但也有时候，我看到那些滴着水的水龙头没想到水龙盖都掉了下来还不能扭紧，肯定是水龙头长久失修的问题让同学们更加不注意节约用水，所以从小事做起，我建议：

一、学校加强节约用水的管理。对节水的同学进行奖励和表扬，对胡乱用水的同学采取适当的惩罚或批评，可谓事半功倍。

二、学校出资将水龙头一律换新。把旧水龙头改换成节水型的，即尽量避免了水龙头的损坏与漏水，又将水资源的浪费降到最低，可谓两全其美！

三、建议学校多给学生上一些节水类的环保课，增强学生的环保意识。

四、如果还是有浪费水的情况出现，建议学校在厕所水槽里安装一个净化过滤器，让这些用过的废水流进厕所里的储水箱，用来冲厕所。

这只是我的个人想法，但为了让校园里的浪费水资源的陋习不再出现，希望你们能够采纳我的建议。

浪费水资源建议书3

全县广大团员青年、志愿者朋友们：

从安徽省气候中心公布的数据看到，今年8月上旬以来，南陵县气温较常年同期偏高，降水较常年同期偏少100%甚至完全没有有效降水，部分地区出现了特级旱情，河湖库塘也存在蓄水量严重不足，部分山丘地区饮水安全受到影响，旱情形势十分严峻。根据省防汛抗旱指挥部《安徽省防汛抗旱指挥部关于提升抗旱应急响应等级至Ⅲ级的通知》，县防汛抗旱指挥部决定于11月9日10时启动抗旱Ⅲ级应急响应。面对严峻的旱情，节约用水迫在眉睫、刻不容缓，为此我们发出如下建议：

一、提高节水意识。要充分认识到我县城区水资源短缺的紧迫性，人人要把节约用水放在首位，充分认识节水的重要性，树立良好的节约用水意识，珍惜生活中的`每一滴水，保护来之不易的水资源，争当节约用水的先行者。

二、养成节水习惯。要自觉做到爱水、惜水、节水，养成良好的节约用水习惯。从一点一滴做起，自觉养成节约用水、重复用水的良好习惯;尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝“细水长流”现象;提倡一水多用、重复利用，努力做到厨房节约一盆水，浴室节约一缸水，洗衣节约一桶水。

三、营造节水氛围。要自觉节约用水，积极向家人、身边亲人和朋友宣传节水知识，带动他们节约用水。日常发现供水设施损坏，要及时报修。对发生在身边的用水浪费现象，要文明劝导，共同营造节约用水的良好社会氛围。让我们立即行动起来，节约每一滴水，以每个人的自觉行动，做生命之源的