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人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷(带答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单项选择题

1．下列现象说明声能够传递能量的是()

A．利用声呐探测鱼群

B．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况

C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

D．放在正播放歌曲的音响前面的蜡烛的火焰在晃动

2．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）

A．建筑工地上噪声大的工作要限时

B．高架公路穿过城区要修建隔音板

C．戴上防噪声的耳塞

D．市区内汽车喇叭禁鸣

3．喇叭里响起“我有着一个梦，埋在泥土中……”的歌声，小怡说：“是易洋千玺在演唱”她的判断是根据声音的（）

A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同

4．“AP”技术即人工智能，正在改变世界，其中语言合成技术，可以将特定人员的声音模仿得惟妙惟肖，让人分不出真伪，这里模仿的主要是声音的（）

A．响度 B．音调 C．频率 D．音色

5．“入梦AI变声器”是一款声音处理软件，将男声变成女声也不在话下。如图，某段声音波形图处理后从A段变为B段，则处理后的声音（）

A．音调变高，响度变大 B．音调变高，响度变小

C．音调变低，响度变大 D．音调变低，响度变小

6．在“校园十佳歌手”比赛中，小华以优美洪亮的嗓音和华丽的高音征服所有评委，获得冠军。其中“洪亮、高音”对应的声音的特性分别是（）

A．音色、响度 B．响度、音调 C．音调、音色 D．音调、响度

7．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（）

A．超声波的传播不需要介质

B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波

C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s

D．警报声可以传递信息

8．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（）

A．听到的闹铃声是由于空气振动产生的

B．听到闹铃声变小说明发声体振幅减小

C．由实验现象可知空气不能传播声音

D．由实验推理可知声音不能在真空中传播

二、填空题

9．某人手臂每秒振动两次，手臂挥动时的频率20Hz（大于、等于、小于），人耳（听见、听不见）。

10．超声导盲手杖是一种科技助残设备，视障人士可利用该设备感知障碍物的方向、形状、距离和材质等信息。超声导盲手杖利用了声音传递。当前方有障碍物时，手杖发出警报声（选填“是”或“不是”）超声波；距障碍物越近，警报声就越尖锐，此时警报声的发生变化。

11．如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递。

12．如图所示的蛙纹铜鼓是壮族最有代表性的文化遗产。明人汪广洋在《岭南杂咏》诗中写道：“村团社日喜晴和，铜鼓齐敲唱海歌。都到一年生计足，五收蚕茧两收禾。”敲击铜鼓，鼓面发声；铜鼓齐敲增大了声音的；听众可以在众多声音中分辨铜鼓声和笛子声，是由于这两者的不同。

13．一群大象慢慢地向前走，这些大象的活动是在“无声无息”中进行的，实际上，大象可以用我们人类听不到的、频率在Hz以下的次声波进行交流。行走中的母象为了使身后的小象不掉队，母象与小象间要尽量保持相对。

三、实验探究题

14．小华通过实验来探究声音的特征：

（1）为了探究“音调与什么因素有关”，小华设计了下面A、B、C、D四个实验，如图甲，你认为能够完成探究目的的是（填字母，多选），通过探究可知：音调是由发声体振动的决定的。

（2）在图D的实验中，小华在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高。这说明：发声体的越大，声音的越大。

（3）如图乙，保持钢尺伸出长度不变，用大小（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅关系。

（4）小华减小钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，发现听到声音的音调变（选填“高”或“低”），也可以说明影响音调因素。

（5）小华换用塑料尺做实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢与钢尺均相同时，但