7.1回望成长教育教学资料.pptxVIP

新课导入回望初中那片青涩的岁月教室的讲台上，老师的诲人不倦如同繁星点点，照亮了我们探索知识的路操场上，我们的笑声与汗水交织那是青春最真实的模样初中的友谊，如同一串串风铃，挂在心间即使毕业后，也会在风中摇曳出美好的回忆回顾这三年的时光，你们有哪些收获和感悟？有哪些经历让你们印象深刻？

回望成长——顺着回忆的轨迹寻找三年的记忆九年级下册第七课第一框

姓名：年龄：个性转变：兴趣：最擅长的科目：最好的朋友：参加过的社会实践：最大的收获：最大的遗憾：1、初中三年，我们有哪些收获？2、为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？3、如何正确看待过程与结果？4、站在初中毕业的交汇点上，我们如何选择？阅读教材P81-84的内容（5分钟）自主预习自主预习

环节一收获的季节【成长轨迹·回忆卡片】姓名：年龄：个性转变：兴趣：最擅长的科目：最好的朋友：参加过的社会实践：最大的收获：最大的遗憾：填写要求：①学生可根据自己的实际情况进行填写和分享。②请在3分钟内完成回忆并填写卡片内容。③分享时，请围绕卡片上的各个点进行简要阐述，特别是“个性转变”、“最大的收获”和“最大的遗憾”部分，可以分享一些具体的故事或经历。

识归纳姓名：年龄：个性转变：兴趣：最擅长的科目：最好的朋友：参加过的社会实践：最大的收获：最大的遗憾：知知①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。1、初中三年，我们有哪些收获？（P81）

环节一收获的季节【成长轨迹·遇挫折（一）】在巴黎奥运会上，全红婵和陈芋汐配合默契先将跳水女子双人10米台金牌收获囊中，之后在女子十米跳台项目中全红婵以微弱优势成功卫冕，陈芋汐则再度摘银，只不过这次陈芋汐只比全红婵差4.9分。夺得冠军后，一向乐观洒脱的全红婵绷不住了，在教练陈若琳的怀里肆无忌惮地哭了出来，长时间的压力得以释放。全红婵取得如此成绩并不简单，首当其冲的就是痛苦的“发育关”。在这个奥运周期全红婵，身高长了7公分，体重相应也增加了约7公斤，对于跳水运动员全红婵而言是巨大的挑战。思考：你在这三年里遇到最大的困难是什么？你说如何解决的？请结合自身经验为全红婵提供建议。

识归纳姓名：年龄：个性转变：兴趣：最擅长的科目：最好的朋友：参加过的社会实践：最大的收获：最大的遗憾：知知（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。（2）做法：①我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。②我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。2、为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？（P82）

环节一收获的季节【成长轨迹·遇挫折（二）】思考：陈芋汐是如何正确看待过程与结果？东京奥运会后，全红婵和陈芋汐成了搭档，两人是队友也是对手，在双人跳水项目中，全红婵和陈芋汐跳水动作如复制粘贴，但在单人项目中又不得不争个高低。全红婵和陈芋汐之间让外界形容是“既生瑜何生亮”。但比赛就是比赛，这就是竞技体育精神，即便全红婵和陈芋汐的关系很好，感情深厚，但比赛面前容不得半点儿含糊。赛后，陈芋汐坦然面对银牌，表示自己战胜了自我，取得了比金牌更有意义的胜利。“单从