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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷a4版.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷a4版.docx

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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)是我国小朋友喜欢的一种传统游戏。

A.猜灯谜

B.制作南瓜灯

C.玩芭比娃娃

2.(??)是我国小朋友喜欢的一项传统游戏。

A.玩芭比娃娃

B.放风筝

C.做南瓜灯

3.做个“开心果”,就要(??)。

A.只让自己快乐

B.没有任何烦恼

C.给身边的人带来快乐

4.这周我们这里的空气质量(??)最多。

A.优

B.良

C.污染

5.画画也可以赶走(?)。

A.幸福

B.快乐

C.不快乐

6.游戏规则一定要制定的(??)合理。

A.公道

B.水平

C.公平

7.打针很疼,有时候忍不住会掉下泪来,但我每次都能(??)。

A.放弃

B.挺住

C.退缩

8.我们制订的游戏规则要(??)。

A.公平合理

B.有利于自己

C.有利于弱小者

9.小明被老师冤枉打碎了教室的玻璃,他应该(??)。

A.谁都不理,默默流泪

B.跟老师解释清楚

C.以后看到老师就当没看到

10.我们可以在()踢足球。

A.大街上

B.教室里

C.操场上

二.填空题(共10题,共36分)

1.我用牙膏盒子当(?????)。

2.除了制作玩具,我们还可以通过制订(?????)来创造新玩法。

3.我们在玩游戏时,制订的游戏规则要(?????)。

4.(???)只是第一步,还要细心呵护,(???)、(???)、(???)才会有收获。

5.我以后要多玩健康(?????)的游戏。

6.他每天都准时来到学校,成绩比以前(???)多了。

7.你的大拇指叫(???),你要把他送给(???),因为(???)。

8.我们用(?????)做(?????)。我们用(?????)来画棋盘,给大家用。

9.我们还可以(???),自己制作玩具呢!还可以制定一些(???)的游戏规则。

10.同样的游戏,不同的(?????),不同的环境,玩的感觉还不一样呢。

三.判断题(共10题,共20分)

1.电脑游戏新鲜刺激真好玩。(??)

2.日本的椰壳鞋游戏。(??)

3.一次性纸杯是小明的环保小搭档。(??)

4.保护环境是大人关心的事情,我们小学生做不了什么。(?)

5.为了健康,我们要多用一次性筷子。(??)

6.妈妈扫地扫得腰酸背痛,我赶紧帮妈妈扫地。(??)

7.我们可以把不开心的事情说给好朋友听。(??)

8.我发现:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉还不一样呢。(??)

9.“丢手绢”是我们喜欢的一种传统游戏。??(??)

10.小明总喜欢伸脚绊倒同学。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线

走过山川??秧苗长了

流进田野??牛羊笑了

经过草原??心里甜了

流进嘴里??山川绿了

五.简答题(共7题,共40分)

1.和纸交朋友,我们可以怎么做?

2.要读三年级了,想想自己的新目标吧。

3.每个人都有第一次挑战的体验。说说你第一次挑战什么,把过程和感想写出来。

4.你看到妈妈把所有的垃圾都放到一个垃圾袋准备丢掉。你会怎样做?

5.给自己发张奖状,说说自己这学期的进步。

6.我们生活中有时候也会有很多不快乐,那么,你有哪些应对不快乐的小妙招呢?

7.我能写出几个传统游戏。

六.综合题(共1题,共8分)

1.同学们,当我们发现别人在游戏时存在安全隐患,应该及时劝阻。面对下面的情景,你会怎么说呢?看看谁能当安全警示员。

我想对他们说:

我想对他们说:

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

7.B

8.A

9.B

10.C

二.填空题

1.笔筒

2.新的规则

3.遵守

4.播种;除草;施肥;浇水

5.安全

6.进步

7.“真棒”;自己(其它合理答案亦可);我的跳绳技术非常高(其它合理答案亦可)

8.纸片;棋子;硬纸壳

9.变废为宝;公平合理

10.伙伴

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.(1)把废纸送到回收站去。(2)挂历纸可以做成练习本。

2.(1)我希望能学会游泳。(2)我希望有更多的朋友。(3)我希望能为班级增光。

3.示例:我第一次炒鸡蛋,把鸡蛋倒进热油以后,刺啦一声,把我吓了一跳,等我克服恐惧去翻鸡蛋的时候,发现鸡蛋已经糊了,奶奶告诉我:没事的,下次记得火要小点,这样就不容易糊了。奶奶给我示范了一次,我发现原来炒鸡蛋这一件小事,也有学问啊,要亲自尝试,一步一步去做,才能成功。

4.我会提醒妈妈对垃圾进行分类,分类后再将垃圾进行处理。

5.1、我的书写进步了;2、我的广播操做的比以前好了;3、我上课积极发言了。

6.(答案不唯一

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