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中小学校长在第二学期家委会上发言:凝聚家校力量,打造孩子美好未来.docx

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中小学校长在第二学期家委会上发言:凝聚家校力量,打造孩子美好未来

尊敬的各位家长委员们:

大家下午好!

新学期已然拉开帷幕,我们又踏上了一段充满希望与挑战的教育新征程。在这关键的时刻,我想和大家分享一些关于咱们学校发展的想法,同时也衷心感谢大家一直以来对学校工作的支持与配合。

回顾上一学期,在大家的共同努力下,我们学校取得了不少令人瞩目的成绩。同学们在浓厚的学习氛围中茁壮成长,老师们的教学工作有序开展,家校之间的联系也愈发紧密。然而,我们深知教育是一项没有终点的伟大事业,还有许多方面需要我们不断改进和提升。

我始终坚信,一所优秀的学校必定是开放包容的,能够汇聚各方力量,共同助力学生们的成长。在我们学校的发展规划和整体布局中,有四个重要的机构支撑着学校的发展,它们分别是专家委员会、校务委员会、教职工代表大会以及家长委员会。其中,家长委员会肩负着特殊而重要的使命,它不仅要借助社会各界的力量对学校的办学进行监督,更要为学校的发展出谋划策、保驾护航。

我们都明白,一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭和社会这三个关键方面的协同教育。如今,社会环境日新月异,人们的思想观念、行为模式以及生活方式都与以往有了很大的变化。这种变化,对我们学校的教育工作也带来了一定的挑战。有时候,面对个别同学在校园内外出现的一些小状况,我们老师即便全力以赴,也难免会有力不从心的时候。而且,偶尔还会遇到家长们的误解和质疑,这让我们感到既无奈又委屈。其实,这些问题的产生,很大程度上是因为家校之间缺乏一个良好、畅通的沟通渠道和有效的沟通机制。长此以往,矛盾越积越多,最终可能会导致一些不愉快的事情发生。

所以,我深信我们学校家长委员会的存在,不仅十分必要,而且意义重大。它将成为我们学校实现持续发展的有力保障。

今天,借这个难得的机会,我想和各位家长委员们做一个简短的交流。

首先,我想表达一下我的两种心情:

一是感谢。真心感谢各位家长委员们一直以来默默无闻的付出和支持。上一学期,在学校的各项活动中,在同学们的成长道路上,都离不开你们的关心和帮助。比如在我们的亲子活动、家长进课堂等活动中,你们积极参与,给同学们树立了很好的榜样;在支持老师的工作方面,你们也给予了很多鼓励和理解。之前我们在表彰优秀家长的时候,有些家长还觉得不好意思,其实这是你们应得的荣誉,你们是所有家长学习的楷模。

二是期待。我期待我们的家委会在新的学期能够更加深入地融入到学校的管理中来,成为家长们的代言人,及时、准确地反馈大家的心声和需求。同时,充分挖掘家长们的资源,比如有的家长擅长编程、有的擅长写作,可以走进同学们的课堂,给同学们带来不一样的知识体验。我相信,在家委会的积极参与下,我们学校的工作一定会迎来新的局面。

其次,我想谈一谈家委会的两类角色:

一是家校关系的粘合剂。我们都知道,只有家校目标一致、方向一致,教育的力量才能最大化。在教育孩子的过程中,老师和家长可能会有不同的想法和观点,这是很正常的。但如果这些分歧得不到及时解决,就像两个人拉一辆车,方向不一致,用力越大,反而可能适得其反。家委会就像一个桥梁和纽带,要在家长和学校之间起到协调和沟通的作用,让我们能够心往一处想,劲往一处使。在日常的交流中,希望大家能够多发出理性的声音,真诚地提出建议,帮助学校的各项政策和教育理念更好地被家长们理解和接受。如果发现有一些不当的言论,比如在家长群里发布不利于团结的消息,或者夸大其词、引起误解的内容,家委会的成员们要及时站出来,引导正确的舆论方向,把问题解决在萌芽状态。

二是学校发展的催化剂。家委会的各位成员,你们肩负着推动学校发展的重要责任。希望大家能够积极参与到学校的管理中来,从家长的角度提出宝贵的意见和建议。我非常期待听到你们独特的见解,因为这将为我们学校的发展带来新的思路和活力。同时,也希望大家能够积极宣传学校里的美好事物,比如我们优秀的班级、卓越的老师、聪慧的同学们。通过你们的宣传,让更多的人感受到学校的正能量,让我们的学校充满温暖和爱。我们学校一直倡导培养同学们善良、包容、乐观的品质,这也是我们教育的核心目标之一。家委会的成员们可以多鼓励家长们参与到学校的活动中来,或者承担一些力所能及的义务,虽然可能会占用大家一些时间,但这都是为了同学们更好的成长,也是我们共同的责任。如果发现学校存在一些问题,希望大家能够及时通过家委会这个渠道,以善意的方式提醒我们,让我们能够不断改进和完善。

第三,我想对家委会的工作提出两条建议:

能否进一步完善家长值班制度?

上一学期我们尝试建立了家长值班制度,这一制度取得了一定的成效。但在实施过程中,我们也发现了一些需要改进的地方。在新的学期,我们希望这个制度能够更加完善。我们的家委会办公室要充分发挥作用,让家委会的成员们更合理地轮流到学校值班。值班的时候,不仅可以走进教室,参

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