2024-2025学年甘肃省武威第二十中学中考数学《二次根式》基础知识点专项训练（含答案）.docxVIP

2025年

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2024-2025学年甘肃省武威第二十中学中考数学《二次根式》

基础知识点专项训练

一、单选题

1．化简的结果是（????）

A． B． C．2 D．?2

2．已知，则整数的值为（????）

A． B． C． D．

3．已知，则的值为（????）

A．0 B．1 C． D．

4．设，的最小值为，使得取最小值的x值为n，则（????）

A．8 B．6 C． D．

5．估计的值在数轴上最可能表示的点是（）

A． B． C． D．

6．实数在数轴上的位置如图所示，则化简后为（????）

A．7 B． C． D．无法确定

7．已知，化简的结果为（????）

A．1 B． C． D．

8．已知，则代数式的值为（????）

A． B． C． D．

9．若，，则a与b的大小关系是（????）

A．ab B．ab C．a=b D．不能确定

10．已知.则xy=（??????）

A．8 B．9 C．10 D．11

11．设a为的小数部分，b为的小数部分，则的值为（?????）

A． B． C． D．

12．已知多项式，下列说法正确的有（）个：

①若，则；

②若为整数，则整数的值为2或6；

③的最小值为；

④令，则．

A．1 B．2 C．3 D．4

13．如图是一个按某种规律排列的数阵：

根据数阵排列的规律，第n（n是整数，且n≥4）行从左向右数第（n-3）个数是（用含n的代数式表示）（????）．

A． B． C． D．

14．二次根式除法可以这样解：如．像这样通过分子、分母同乘以一个式子把分母中的根号化去或把根号中的分母化去，叫分母有理化，判断下列选项正确的是（）

①若a是的小数部分，则的值为1；

②比较两个二次根式的大小；

③计算；

④对于式子，对它的分子分母同时乘以或或，均不能对其分母有理化；

⑤设实数x，y满足，则；

⑥若，，且，则正整数．

A．①④⑤ B．②③④ C．②④⑤⑥ D．②④⑥

二、填空题

15．化简：．

16．设，则．

17．设正整数a、m、n满足．则．

18．设，则的值为．

19．当时，多项式的值为

20．已知，则的算术平方根是．

21．有如下一串二次根式：；；；，仿照，写出第个二次根式．

22．已知m为正整数，若是整数，则根据可知m有最小值．设n为正整数，若是大于1的整数，则n的最小值为，最大值为，的小数部分为．

23．已知，则的值为．

24．设，，当t为时，代数式．

三、解答题

25．计算

(1)；(2)；

(3)；(4)；

(5)；(6)．

26．（1）已知其中，化简求值；

（2）已知，探究m与n的关系．

27．先化简，再求值

(1)，其中，；

(2)，其中，．

28．（1）计算：；

（2）已知a、b、c满足．判断以a、b、c为边能否构成三角形？若能构成三角形，说明此三角形是什么形状？并求出三角形的面积；若不能，请说明理由．

29．阅读下列材料，然后回答问题．

①在进行二次根式的化简与运算时，我们有时会碰上如一样的式子，可以将其进一步化简：

以上这种化简的步骤叫做分母有理化．

②学习数学，最重要的是学习数学思想，其中一种数学思想叫做换元的思想，它可以简化我们的计算．

(1)计算：．

(2)已知m是正整数，，，，求m．

(3)已知，则的值为?

30．【阅读材料】

像，，，两个含有二次根式的代数式相乘，积不含有二次根式，我们称这两个代数式互为有理化因式．

例如，与，与，与?，等都是互为有理化因式．进行二次根式计算时，利用有理化因式，可以化去分母中的根号．

(1)的有理化因式为；

(2)化简：；

(3)①如图，中，与的角平分线相交于点P，若的周长为，面积为3，则点P到边的距离为．

??

②已知有理数a、b满足，求a、b的值．

31．先阅读，后解答：

；

像上述解题过程中，与，与相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程中也称为分母有理化

(1)的有理化因式为________；的有理化因式为________．

(2)化简：．

(3)计算：

32．阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如，善于思考的小明进行了以下探索：

若设（其中a、b、m、n均为整数），则有．这样小明就找到了一种把类似的式子化为平方式的方法，请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：

(1)若，当a、b、m、n均为整数时，用含m、n的式