《第1课 顺序结构程序设计》参考课件.pptxVIP

第1课顺序结构程序设计豫科版七年级下册

1.了解结构化程序设计思想。2.运用顺序结构程序设计方法解决问题。3.体验程序实现的过程。学习目标

新课导入日常生活中，完成烧菜做饭等任务要按一定的顺序，否则目的可能无法达到。用计算机完成类似的任务，可以采用顺序结构程序实现流程控制。程序中，语句依次按顺序执行的结构称为顺序结构。顺序结构是程序设计中最基本、最常用的一种结构，需要按照解决问题的顺序书写语句。本课将学习顺序结构程序实现的方法。

实践活动1.观察如图所示算法，分析算法解决的是什么问题。2.算法中解决问题的步骤能调整顺序吗？

实践活动3.阅读实现该算法的CC++程序，代码如下所示，参考其中的注释，分析各语句的含义。

实践活动4.程序中存放半径、面积的变量r、s，数据类型可以定义为整数吗？为什么？5.输入第47页代码，调试程序。（1）输入半径值1，运行结果是“=3.14”吗？（2）如果结果不正确，对比第47页代码检查程序输入错误，调试程序，直到运行结果正确。（3）将主程序中第一条语句与第二条语句交换书写顺序，运行程序，输入半径值1，运行结果还是“s=3.14”吗？为什么？

知识链接实践活动中提供的程序共11行代码，包括变量定义语句、输入语句、赋值语句和输出语句，对应以上程序实现的各个部分，语句都是按其出现的顺序逐句执行的，这种结构便是顺序结构。程序的实现一般包含如下部分：（1）数据类型的定义部分。（2）数据的输入部分。（3）数据的处理部分。（4）处理结果的输出部分。主程序一般遵循数据输入→数据处理→数据输出的顺序流程。

探究活动密文解密为了信息传输安全，信息传输前要对其进行加密，加密规则称为密钥，未加密的信息称为“明文”，加密过的信息称为“密文”。现有4个字符长度的密文信息“Lipt”，加密规则为：将每个字符换成其后的第四个字符。设计算法，编程得到其明文“Help”。

探究活动1.分析问题，设计算法按照解决问题的流程，密文解密应分为输入密文、密文转换为明文、输出明文三大步骤，如图所示。输入的密文数据对象有什么特点？如何存储？如何根据密钥把密文转换为明文？

探究活动2.程序实现分析（1）密文信息“Lipt”是4个英文字母，应当定义什么类型的变量接收密文信息？接收该密文需要定义几个变量？分析以上问题，填写变量声明的语句：.chara,b

探究活动（2）参考ASCII对照表，完成教材P50表2-1-1。密文字符字符ASCII码明文字符字符ASCII码L76H72i105e101p112l108t116p112

探究活动（3）运行CC++程序，代码如下所示，填写输出结果，思考获取明文信息后应当如何输出。

探究活动3.编写程序实现算法CC++程序参考代码如下所示。4.调试运行程序。

算术运算符和算术表达式两个整数相除的结果为整数，如100/33的结果为3，舍去小数部分。但是，如果除数或被除数中有一个为负值，则含入的方向是不固定的。但多数编译系统采取“向零取整”的方法，如-100/33的值为-3，取整后向零靠拢。如果参加+，-，*，/运算的两个数中有一个数为float型数据，则运算的结果是double型，因为C++在运算时对所有的float数据都按double数据处理。在CC++中，算术运算符的结合方向是“自左至右”，即先左后右。

探究活动仔细阅读如下代码，分析功能，并编译运行。如语法无错误，输出有错误，使用知识链接中的方法查找错误原因，并修改程序。

探究活动等于：判断左右两边是否相等赋值：即变量a的值为35正确代码

随堂练习1.在CC++语言中，“==”叫作，“=”叫作。2.整型变量a大于等于3，写为；整型变量a不等于3，写为。3.若下面代码输出结果为12，则画线处的关系运算符为。