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2023军队文职人员公开招聘《教育学》真

题库（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.教育研究假设的表述应当避免使用

A.陈述句B.疑向句C.全称肯定判断D.全称否定判断

2.孟母三迁反映了（）因素对人的发展的影响

A.遗传B.教育C.环境D.个体主观能动性

3.在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养

A.政治家B.学术人才C.新国民D.实业人才

4.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活

动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想

到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实

表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展

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阶段处于

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平

6.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，

这种学习是

A.连锁学习B.辨别学习C.概念学习D.规则学习

7.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪

教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和__________。

A.学会关心B.学会生存C.学会创造D.学会交往

8.下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是

A.废除八股考试B.颁布近代学制C.设立京师大学堂D.书院改学堂

9.根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般

会选择的任务难度是（）。

A.最高B.最低C.中等D.最高或最低

10.若问小明“为什么偷东西是不对的”，他的回答是“抓住了会挨打”。据

此可以判断小明的道德认知发展处于

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平

11.“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于

A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识

12.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质

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的气质类型是

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

13.蔡元培认为教育的最终目的是

A.涵养道德B.开发“民智”C.发展人的个性D.造就“完全人格”

14.人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种以习以为常的方式方

法解决新问题的倾向。这种现象被称为

A.学习准备B.思维定势C.功能固着D.思维阻抑

15.形式训练说所涉及的迁移本质上是

A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移

16.近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性

特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研

究的

A.经验一分析范式B.社会批判范式C.诠释一理解范式D.复杂思想范

式

17.19世纪30年代，美国公立学