公开课《树叶宝宝》活动方案.pptx

$number{01}公开课《树叶宝宝》活动方案

目录活动背景与目的活动对象及特点活动内容设计活动资源准备活动流程安排活动效果评估与总结

01活动背景与目的

123活动背景介绍树叶的多样性树叶作为自然界中常见的元素，形态各异，颜色丰富，是很好的自然教育资源。自然教育需求随着社会对自然教育的重视，越来越多的家长希望孩子能够接触和了解自然。幼儿发展特点幼儿阶段对周围事物充满好奇，通过亲身体验和操作，能够更好地认识世界。

促进幼儿语言表达和社交能力的发展培养幼儿的观察力和探究能力增强幼儿对自然的认识和热爱活动目的与意义在活动中鼓励幼儿表达自己的发现和感受，促进语言表达和社交能力的发展。通过观察和比较不同树叶的形态、颜色等特征，培养幼儿的观察力和探究能力。通过亲身体验和操作，让幼儿更加深入地了解自然，增强对自然的认识和热爱。

通过观察和比较，让幼儿能够认识并描述不同树叶的形态、颜色等特征。幼儿能够认识并描述不同树叶的特征通过活动让幼儿对自然产生浓厚的兴趣，愿意主动探究和了解自然。幼儿对自然产生浓厚的兴趣在活动中培养幼儿的观察力和注意力，为未来的学习和生活打下基础。提高幼儿的观察力和注意力通过鼓励幼儿表达自己的发现和感受，促进语言表达和思维能力的发展。促进幼儿语言表达和思维能力的发展预期目标与效果

02活动对象及特点

3-6岁幼儿园儿童这个年龄段的儿童好奇心强，喜欢观察自然，对树叶等自然元素感兴趣。学前班及小学低年级学生已经具备一定的认知能力和动手能力，适合参与更具挑战性的树叶创意活动。目标年龄段儿童

儿童天生对自然充满好奇，树叶作为大自然的元素之一，很容易引起他们的兴趣。亲近自然创意发挥动手实践儿童具有丰富的想象力，树叶的形状、颜色、纹理等特性能够激发他们的创意灵感。儿童喜欢动手操作，通过树叶拼贴、拓印等活动，可以锻炼他们的动手能力和创造力。030201儿童兴趣与需求分析

针对不同儿童群体的策略对于年龄较小的儿童以游戏化的方式引导他们观察树叶，如“找不同”游戏，让他们在游戏中认识树叶的多样性。对于年龄稍大的儿童可以提供更具挑战性的树叶创意活动，如引导他们利用树叶进行拼贴画创作，或者尝试树叶拓印等手工活动。对于特殊儿童群体根据他们的特殊需求和能力水平，设计适合的树叶创意活动，如利用树叶进行简单的分类和排序游戏，或者制作树叶标本等。

03活动内容设计

主题《树叶宝宝》理由通过树叶这一自然元素，引导孩子们观察、探索和感受大自然的美妙与神奇，同时培养孩子们的环保意识和对生命的尊重。主题设置及理由

导入环节认知环节探索环节创作环节具体环节安排组织孩子们到户外捡拾不同种类的树叶，观察树叶的细节特征，并进行分类和比较。引导孩子们利用树叶进行拼贴画创作，发挥想象力和创造力，培养审美能力。通过播放树叶飘落的视频或展示树叶图片，引导孩子们进入主题，激发兴趣。讲解树叶的基本知识，如树叶的形状、颜色、纹理等，让孩子们对树叶有更深入的了解。

准备不同种类的树叶头饰，让孩子们扮演树叶宝宝，通过寻找相同种类的树叶朋友，增进彼此间的交流与合作。树叶宝宝找朋友利用树叶的自然纹理，引导孩子们进行拓印画创作，感受大自然的独特魅力。树叶拓印画让孩子们尝试用树叶制作简易乐器，并举行一场别开生面的音乐会，体验音乐与自然的和谐交融。树叶音乐会创意互动环节介绍

04活动资源准备

选择室内或户外合适的场地，确保安全、宽敞、明亮，方便孩子们活动。场地选择场地布置需符合活动主题，可设置树叶展示区、手工制作区、游戏互动区等，营造温馨、自然的氛围。布置要求场地选择与布置要求

包括收集各种形状、颜色的树叶，准备展示用的树叶标本、放大镜等。道具手工制作区需准备彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。材料根据道具、材料的种类和数量，合理制定预算，确保活动顺利进行。预算道具、材料清单及预算

活动指导老师场地布置人员活动负责人人员分工与职责明确负责整体活动策划、组织、协调，确保活动顺利进行。负责在活动中引导孩子们观察、思考、动手制作，解答孩子们的问题。负责场地布置、道具摆放、材料准备等工作。

05活动流程安排

活动开始前15分钟工作人员到位，检查设备，准备签到表，播放背景音乐。活动开始前10分钟引导家长和孩子入场，就坐，维持现场秩序。活动开始前5分钟提醒家长关闭或调整手机至静音状态，确保活动不受干扰。活动进行中按环节分配时间，确保每个环节有序进行，避免时间拖延。时间节点把握和提醒事项

010203环节衔接和过渡自然性考虑环节设计符合孩子认知特点，从易到难，循序渐进。过渡语言亲切、自然，能够引导孩子顺利进入下一个环节。利用游戏、音乐等元素，使环节之间衔接更加流畅。

设备故障人员缺席孩子情绪问题应急预案制定提前检查设备，准备备用设备，确保活动正常进行。准备安抚玩具、小零食等，应对孩子可能出现的哭闹情绪。