2025年河南信息统计职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年河南信息统计职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，________，收获也最多。?(1分)

A、强者在生活中失去太多

B、强者尽管在生活中失去太多

C、虽然生活让强者失去太多

D、让生活中失去太多的强者

正确答案选项：参考答案：D

解析

注意这道题的主语是“命运”，根据主语一致原则，续句和被续句的主语必须同一，前后句子的谓语，都必须是陈述同一个主语．那么就不能是强者/生活等作主语，故排除ABC。

2、五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是个乞丐了。(节选自鲁迅的《祝福》）对上文人物描写的作用分析正确的一项（）?(1分)

A、表现了祥林嫂为丈夫守丧的愚昧思想。

B、表现了祥林嫂对自己不幸命运的耻辱感。

C、表现了祥林嫂被封建礼教和封建思想逼到绝境的惨状。

D、表现了祥林嫂麻木愚蠢,令人厌恶的状态。

正确答案选项：参考答案：C

解析

题中对上文人物描写的作用主要是透过对祥林嫂的外貌神态和眼神的描写来表现祥林嫂对封建礼教和封建思想逼到绝境的惨状，侧面烘托，以小见大，映射出整个社会的问题。

3、下列选项中对加括号的词的词类活用分析不正确的一项是（）?(1分)

A、殚其地之（出），竭其庐之入。动词活用为名词

B、故远人不服，则修文德以（来）之。动词使动用法

C、春风又（绿）江南岸。形容词活用为使动

D、江水又（东）。名词作状语

正确答案选项：参考答案：D

解析

“东”动词，向东流。名词作动词。

4、依次填入下面一段话中横线上的词，正确的一项是()。

即使一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示________，也可以表示________，也可以表示________，还可以表示________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。?(1分)

A、不解惊奇关切责备??????????

B、怀疑焦急紧张激动

C、担心沮丧害羞失望??????????

D、询问痛苦惊惶喜悦

正确答案选项：参考答案：A

解析

?“你怎么啦”在不同的语境中可以理解为不同的意思，例如，不解：你怎么啦为什么今天不来上班；惊奇：你怎么啦怎么今天心情这么好；关切：你怎么啦是不是哪里不舒服；责备：你怎么啦连这么简单的事情都做不好。

5、

材料

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

下列各组两个句子中加横线的词，意义与用法相同的一项是（）(1分)

A、不赂者以赂者丧??而犹有可以不赂而胜之之势

B、赵尝五战于秦??其势弱于秦

C、赵常五战于秦，二败而三胜??惜其用武而不终也

D、破灭之道也??封天下之谋臣

正确答案选项：参考答案：D

解析

A第一个以是因为，第二个是可以；B第一个于是与，第二个是比；C中第一个而是并列关系，第二个是转折

6、下列句子中【】成语运用不恰当的一项是()?(1分)

A、那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，【不能自已】。

B、生活中有【无穷无尽】的快乐，就看你是否懂得