2023-2024学年湖北省宜荆荆随恩高一下学期6月联考历史试卷（A卷）（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高一下学期

6月联考历史试卷（A卷）

考试时间：2024年6月14日上午10：30-11：45试卷满分：100分

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.某学生在学习中，整理了世界古代文明部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（）

A.大河文明，相对独立 B.相对独立，海洋文明

C.海洋文明，交往密切 D.交往密切，大河文明

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据图示信息可知，古代各个文明分布在大河流域，如黄河流域、印度河流域、尼罗河流域等，故图示文明呈现的特征之一是：大河文明，根据所学可知，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，A项正确；“海洋文明”与图示信息不符，排除B项；“海洋文明”与图示信息不符，“交往密切”史实表述错误，排除C项；“交往密切”史实表述错误，排除D项。故选A项。

2.一位参与印度农村扶贫项目的美国人讲了切身经历：“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车。”他主要想表达的是（）

A.交通状况需要改善 B.印度上层阶级的优越性

C.社会贫富分化严重 D.对印度种姓制度的批判

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是近现代（印度）。根据材料“当汽车陷在泥里的时候，上层种姓的人在座位上等，下层种姓的人出去推车”可知，当时印度社会深受种姓制度的影响，而印度社会的发展必须铲除这种等级意识，即对种姓制度的批判，D项正确；材料中的美国人主要是为了扶贫，而非强调印度的交通状况，排除A项；材料主要是批判种姓制度对于印度社会的阻碍与影响，而非强调上层阶级的优越性，排除B项；材料涉及的是种姓制度下产生的社会不平等，而非贫富分化，排除C项。故选D项。

3.如图为中古时期的欧洲某国统治者采取的改革措施。该统治者为（）

◆编纂新法典，改组中央机关.

◆限制按门第选任军官的制度，建立常备军。

◆实行“特辖领地制”。

A.大流士一世 B.查士丁尼

C.伊凡四世 D.穆罕默德

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：中古时期的欧洲。1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。伊凡四世实行“特辖领地制”，把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖，C项正确；大流士一世是古代波斯帝国皇帝，排除A项；查士丁尼是拜占庭帝国皇帝，在位期间编订《查士丁尼法典》，与材料所述不符，排除B项；穆罕默德（约570一632）出生于阿拉伯半岛的麦加城，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，与材料所述不符，排除D项。故选C项。

4.16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由”的品质。但16世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。这可用以说明（）

A.殖民者虚伪的价值观 B.美洲文明发展的停滞

C.欧洲宗教势力的衰落 D.启蒙思想产生的原因

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中期至18世纪（美洲）。据材料时间结合所学可知，这时间是欧洲殖民的时间，美洲多沦为殖民地，欧洲殖民者称他们是“邪恶”与“野蛮”的化身，是为他们的屠杀和掠夺找合适的说辞，A项正确；材料反映的是美洲被殖民的开始，原有独立的发展被打破，B不符合史实，排除B项；材料体现的对象是殖民者，而不是宗教势力，排除C项；启蒙思想是17-18世纪源于英国，与材料无关，排除D项。故选A项。

5.在中世纪，英国的戏剧与宗教活动密切相关，其情节很短，演员是业余的。16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地从教堂搬到剧场，出现了职业演员，主要题材由圣经故事变为历史剧和爱情剧。出现这一变化的主要原因是（）

A.文艺复兴的开