2025年新疆生产建设兵团兴新职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年新疆生产建设兵团兴新职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各句中[]点的成语使用不正确的一项是（）?(1分)

A、康有为等维新人士深知，保守的清政府如果再不[改弦更张]，变法图强，整个国家就有被西方列强瓜分的危险。

B、六月中旬以来，深沪股市一路下跌，那情形真是[势如破竹]，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。

C、谁也没有想到，在经历了工厂破产、家庭破裂的重重打击之后，他还能够[东山再起]，再次在商场大显身手。

D、在文章中使用繁笔，有它的好处：描摹事物状态，可以穷形尽相；刻画人物心理，能够[细致入微]。

正确答案选项：参考答案：B

解析

A改弦更张：比喻改革制度或改变方针、计划和方法。也作“改弦易张”。B势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。此时是描写下跌，不恰当。C东山再起：比喻失败后重新上台或重整旧业。D细致入微：比喻看问题非常全面。对人体贴关心无微不至。

2、下列文言句式与其他三句不同的一句是（）?(1分)

A、客从外来，与坐谈

B、此所谓战胜于朝廷

C、木直中绳，輮以为轮

D、竖子不足与谋

正确答案选项：参考答案：B

解析

A、C、D三项均为省略句，补充完整分别在“与(之）座谈”“輮以(之）为轮”“竖子不足与(之）谋”。B项为介词结构后置，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”。

3、填入下文末尾处，衔接最好的一句是（）其实，寂寞给人的不仅是知识，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升化。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，但凡很有成就的人，______。?(1分)

A、往往地固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人

B、往往都是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人

C、往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D、往往是那些首先有才能，其次还耐得住寂寞的人

正确答案选项：参考答案：A

解析

文中强调的是“耐得住寂寞”，B项把“才能”与“耐得寂寞”并列，未能突出文中强调的观点；C项否定了“有成就的”需要具有“才能”；D项更加强调“才能”而非“耐得寂寞”，故选A项。

4、寒蝉凄切出自（）?(1分)

A、《陆清河集·寒蝉赋》

B、《东坡七集》

C、《东坡易传》

D、《东坡乐府》

正确答案选项：参考答案：A

解析

寒蝉凄切，汉语成语，拼音是hánchánqīqiè，意思是天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音；文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。出自《陆清河集·寒蝉赋》。

5、下列说法不正确的一项是（）?(1分)

A、《傅雷家书》中，除了生活琐事，傅雷更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

B、《红星照耀中国》是一部纪实性文本，又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。

C、《儒林外史》以范进中举开篇，极力讽刺封建科举制度对读书人的毒害。

D、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的科普作品，被称作“昆虫的史诗”。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”，写王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今，但他性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山隐居终老。作者以此开篇表现了作者相对才学更注重品德，寄寓了作者淡泊名利的理想追求；本项表述有误；故选C。

6、下列文学常识的解说有误的一项是（）?(1分)

A、成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”、“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》、《口技》、《黔之驴》。

B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。

C、《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。

D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

正确答案选项：参考答案：A

解析

A扑朔迷离出自《木兰诗》

7、下列各句中，没有语病的一项是（）?(1分)

A、理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”。

B、过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增强得心血管疾病的风险。

C、李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

D、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

正确答案选项：参考答案：A

解析

本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“增强风险”动宾搭配不