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初中物理北师大版八年级上册《23学生实验探究物质的密度》课件.docx

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初中物理北师大版八年级上册《23学生实验探究物质的密度》课件

目录

内容简述................................................3

1.1物质的密度概念.........................................3

1.2密度在生活中的应用.....................................4

实验目的................................................5

2.1理解密度的定义.........................................5

2.2掌握测量物质密度的方法.................................6

实验原理................................................6

3.1密度公式...............................................7

3.2测量体积的方法.........................................8

3.3测量质量的方法.........................................8

实验器材................................................9

4.1主要器材...............................................9

4.2辅助器材..............................................10

实验步骤...............................................10

5.1准备工作..............................................11

5.2测量物质的质量........................................11

5.2.1使用天平............................................12

5.2.2记录数据............................................13

5.3测量物质的体积........................................14

5.3.1使用量筒............................................14

5.3.2记录数据............................................15

5.4计算密度..............................................15

5.4.1应用密度公式........................................16

5.4.2得出结果............................................17

数据处理与分析.........................................18

6.1数据整理..............................................19

6.2密度计算结果分析......................................20

6.3密度误差分析..........................................21

实验结论...............................................22

7.1物质密度的特点........................................23

7.2密度在不同物质间的比较................................24

实验讨论...............................................25

8.1影响密度的因素........................................25

8.2密度与物质状态的关系..................................26

8.3密度在生活中的应用探讨................................28

课堂小结...............................................29

9.1本节课所

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