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人教版六年级下册数学第一单元《负数》基础训练精品.docxVIP

人教版六年级下册数学第一单元《负数》基础训练精品.docx

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人教版六年级下册数学第一单元《负数》基础训练

一.选择题(共6题,共12分)

1.一种食品的包装袋上有净重(300±5)克的标记,这种食品的质量在(?)克之间是合格的。

A.300~305????B.295~300????C.295~305

2.-5,-45,+7,1.3,0,-不是正数有(?)个。?

A.2个????B.3个????C.4个

3.如果把10米记作0米,11米记作+1米,那么下面说法错误的是(?)。

A.7米计作-7米????B.+8米表示实际18米????C.4米计作-6米

4.如果规定10吨记为0吨,11吨记为+1吨,那么下列说法错误的是(?)。?

A.8吨记为-8吨????B.15吨记为+5吨????C.+3吨表示质量为13吨

5.如果规定前进、收入、增加为正,那么下面错误的语句是(?)。

A.-14万元表示支出14万元???B.-56人表示增加56人???C.-80米表示后退80米

6.把,33.3%,3.3,﹣0.33,0按从小到大的顺序排列是(?)。

A.>33.3%>3.3>0>﹣0.33

B.﹣0.33<0<33.3%<<3.3

C.0<﹣0.33<33.3%<<3.3

二.判断题(共6题,共12分)

1.数轴上的点表示的数,左边的数总比右边的数小。???(?)

2.温度计上显示0℃,表示没有温度。(??)

3.某城市一天的气温是﹣5℃~7℃,最高气温和最低气温相差12℃。???(?)

4.10米和-10米表示的意义相同。(?)

5.一个数如果不是正数,那么它就一定是负数。??(?)?

6.我们学过的数,都能用直线上的点表示出来。??(?)

三.填空题(共6题,共13分)

1.如果一幢大楼地面向上第6层记作+6层,那么地面向下第1层记作________层。

2.如果-2表示比30小2的数,那么0表示的数是________,-8表示的数是________,+6表示的数是________。?

3.如果-2表示比90小2的数,那么“0”表示的数是________;-5表示的数是________。

4.某石拱桥警戒水位是5m,把超过5m的部分用正数表示,把低于5m的部分用负数表示。一场暴雨后,水位达6.2m,应记作________m;第二天,水位下降到4m,应记作________m。

5.规定零摄氏度以上为正,月球表面的白天平均温度是126℃,可记作________℃;夜间平均温度是零下150℃,可记作________℃。

6.如果气球上升18米,记作+18米,那么下降5米,记作(??),在原位置不升不降,记作(??)。

四.作图题(共1题,共3分)

1.有A、B、C、D、E、F六个小孩比身高,比的结果是:B比A高11厘米,C比D矮1厘米,E比B高2厘米,F比B矮7厘米,比D矮2厘米,在一条数轴上,A、B、E已标出,请你将C、D、F也标在图上。

五.解答题(共5题,共27分)

1.庄稼如果重量增加500克,记作+500,那么如果增加2千克,那么应该记作?

2.1990年~1995年下列国家年平均森林面积(单位:平方千米)的变化情况是:

如果规定将“增加”记为正,请用正数和负数表示这六个国家1990年~1995年年平均森林面积的增长量。

3.如果把水位上升规定为正的,说出下面记录中所表示的水位变化情况:

+18厘米,-7厘米,-2.4厘米,0厘米,+2.3厘米。

4.小明的体重去年下降了2千克,记作-2,今年他的体重从50千克变为45千克,那么体重的变化应该记作?

5.某蓄水池的标准水位记为0米,如果用正数表示水面高于标准水位的高度,那么:

(1)水面低于标准水位0.1米和高于标准水位0.2米各怎样表示?

(2)0.18米和-0.23米各表示什么???

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.A

5.B

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√?

三.填空题

1.-1

2.30;22;36?

3.90;85

4.+1.2;-1

5.126;-150

6.-5米;0米

四.作图题

1.解:

五.解答题

1.+2000,2千克=2000克,增产为正方向,所以应该记作+2000

2.中国:-866;印度:+72或72;韩国:-130;新西兰:+434或434;泰国:-3294;孟加拉国:-88。

3.+18厘米:水位上升18厘米;-7厘米:水位下降7厘米;-2.4厘米:水位下降2.4厘米;0厘米:水位不升不降;+2.3厘米:水位上升2.3厘米

4.解:从50千克变成45千克,减轻了5千克,所以应该记作-5。

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