下册道德与法治第课时-法律为我们护航公开课教案课件公开课教案教学设计课件.ppt

第十课法律伴我们成长;少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。

——习近平;学习目标;新课探究;看完这些照片，你有什么感受？;看完这些照片，你有什么感受？;;儿童溺水;未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。;空袭来临，抱着书本奔跑的儿童;二战时，英国儿童正在演练使用防毒面具。;1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿

童权利”的概念。

1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦

诞生。

1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。

1989年，联合国大会通过了具有法律效力的

《儿童权利公约》。

2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。;保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。;探究点二：感受法的关爱;从家庭、学校、社会、司法等四个角度，谈谈你感受到了哪些保护？;第二百七十四条审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。;国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。;;禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。;家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。;小强的故事;为了小强的健康成长，他应该在哪些方面得到保护？;我们要珍惜自己的权利，同时要自觉履行公民应尽的义务。;课堂小结;1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能

力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马

克思这句名言说明（）

①青少年在生活中有可能受到各种侵害②儿童

的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责

任保护我们，就不用自我保护了④我们必须用

法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护

A．①④ B．①③

C．②③ D．①②;2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我

们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这

体现了对未成年人的（）

A．家庭保护

B．学校保护

C．司法保护

D．社会保护;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;1、课文主要写了和两个场面。;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。