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评选方案5篇范文.docVIP

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精选评选方案5篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编帮大家整理的评选方案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

评选方案篇1

一、活动主题:

童年的记忆是美好的,每个人的童年都有不同的精彩和故事,为展示孩子们斑斓的童话世界,增进亲子关系,体验和孩子一起成长的快乐,分享和孩子在一起的故事,我园拟于六一活动期间举行以“和孩子一起成长”为主题的亲子摄影展评选活动。

二、活动时间:20xx年5月中下旬

三、活动对象:全园幼儿及家长

四、活动办法:

由各园自行组织亲子摄影比赛活动的初选,初选后根据要求各园将入选作品提交幼儿园,再由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终评审,获奖者颁发奖状予以鼓励。

五、活动程序和时间安排

1、初评阶段(5月14日——5月18日)

初评期间,各班教师负责收集幼儿与幼儿家长自由投稿摄影作品,并负责指导填写幼儿园亲子摄影大赛作品登记表,附于作品背面右下角和作品一起提交。幼儿园亲子摄影大赛作品登记表

2、终评阶段(5月21日——5月25日)

由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终投票评选,综合评选结果产生获奖作品,评出一等奖10名;二等奖20名;三等奖30名;优秀奖若干名。

3、颁奖与展示交流阶段(5月28日——6月1日)

(1)优秀获奖作品将制作成若干展板于全园庆“六一”活动期间现场展示。

(2)六一儿童节当天组织现场颁奖活动。

六、作品要求

1、参赛作品以照片形式提交,作品要求真实原创,主题鲜明,贴切命题,富有情趣;画面内容清晰完整,构图合理,具有一定的摄影作品特征。

2、比赛不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片。

3、照片类别:分单幅与组照两类,组照每组照片不超过4幅,并粘贴在同一张卡纸上。

4、照片尺寸:单幅为7英寸或以上尺寸(彩色、黑白均可);组照为7英寸以内的尺寸。

5、投稿照片背面必须粘贴作品参赛登记表(附后),内容准确详实,截稿时间为5月14日。

七、评审标准

1.摄影作品主题鲜明,内涵丰富;

2.内容活泼、富有特色,折射出智慧、和谐的家庭和社会现状;

3.创意独特,构思精巧,艺术性强;

4.技术运用得当,观赏性强。

5.整体效果好。

为了给孩子留下一个美好的童年,希望大家积极踊跃参与,请参选的家长5月11日前先将电子档交给班内老师,在班级内进行初选,积极报名哦!

评选方案篇2

今年以来,市关心下一代工作委员会(以下简称关工委)将省关工委“三项活动”和我市“从我做起,走向文明”主题实践活动相结合,创新开展了“老少携手,从我做起,走向文明,争当标兵”(以下简称“争当标兵”)活动,激励广大青少年在感恩教育活动中争当标兵,在中华诗文诵读活动中争当标兵,在才艺培养活动中争当标兵,在美化环境活动中争当标兵,在行为文明活动中争当标兵。为推动该项活动的深入开展,推进关工委工作上水平、见实效,拟评选表彰一批“争当标兵”活动先进集体和先进个人。特制定如下评选方案:

一、评选指导思想

以科学发展观为统领,以社会主义核心价值体系教育为主题,表彰先进,树立典型,激励各级关工委和广大“五老”志愿者、青少年积极参与“争当标兵”活动,进一步普及、深化、创新、提高活动内容和形式,推动全市关心下一代工作不断迈上新台阶。

二、评选对象

广大“五老”志愿者,全市青少年学生,各级关工委组织,全市中小学校、乡镇(街道办)、村(社区)。

三、评选奖项及标准

1、五项小标兵

(1)感恩教育小标兵:在感恩教育活动中懂得感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩党和祖国,深刻领悟理解、宽容、体贴、关爱与和谐,培养自身的人生幸福感、社会责任感和爱国主义情怀,并把感恩意识转化为实际行动,从身边小事做起,对父母、老师、同学、社会表达感激之情,将感恩落实在日常行动中。

(2)诗文诵读小标兵:积极参加“每天诵读10分钟,争做背诵诗词小能手”、“老少共诵经典,争做书香家庭”等活动,培养了高尚的情操、高雅的审美情趣,提高了文化素养。每天规定诵读时间,诵读篇目,养成诵读习惯。

(3)才艺培养小标兵:积极参加“青少年才艺大赛”等各种才艺培养活动,努力培养自身才艺爱好、才艺特长,养成健康向上的生活情趣,提高综合素质。

(4)美化环境小标兵:积极参加“保护地球教育”、“节约资源从我做起”、“我爱美丽的家园”等活动,通过参与活动,接受教育,养成自觉保持环境卫生,美化家园的好习惯,并带动周围更多的人,以实际行动参与到保护环境的行列中来。

(5)行为文明小标兵:积极参与“红领巾文明天使行动”、“校园文明礼仪大赛”、“把文明礼仪带回家”等活动,在活动中努力争做语言文明、讲究礼让、微笑待人、注重礼仪等文明

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