广西壮族自治区河池市2023-2024学年高一下学期期末学业水平质量检测历史试题（解析版）.docxVIP

河池市2024年春季学期高一期末学业水平质量检测

历史

全卷满分100分，考试时间75分钟

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4.考试结束后，请将答题卡上交。

5.本卷主要考查内容：中外历史纲要(下)。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1.公元前520年左右，古波斯国王大流士一世在伊朗贝希斯敦山上的一块巨大的岩石上，让人使用古波斯楔形文字、埃兰楔形文字和巴比伦楔形文字三种文字刻写了他的家谱、如何继承王位，以及在位期间平定的叛乱。该铭文意在（）

A.尊重被征服地区的文化 B.统一波斯帝国的文字

C.颂扬大流士的丰功伟绩 D.笼络各地的上层贵族

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：古代西亚。贝希斯敦山上的铭文内容主要围绕古波斯国王大流士一世，记述他的家世和平定叛乱的成就，意在颂扬大流士的丰功伟绩，C项正确；铭文使用三个地区的三种文字是因为这三个地区是波斯帝国领土的最重要的组成部分，在高山上铭文的做法不同寻常，有特殊目的，而非尊重文化的一般性举措，排除A项；铭文使用三种文字，表明波斯帝国的文字并未统一，排除B项；材料未提及铭文中有保护各地上层贵族利益的内容，排除D项。故选C项。

2.阿兹特克人用芦苇筏来积聚土壤的底层基地，使耕作的泥土漂浮在水面上。然后，在新建的土地上种植农作物和果树。每次播种之前，他们必须挖掘一些新的土壤并将其铺在水面的耕地上。阿兹特克人的这一做法（）

A.提高了水资源利用效率 B.客观上扩大了国家的疆域

C.有利于社会人口的增加 D.是最先进的农业耕作方式

【答案】C

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代美洲。据材料“使耕作的泥土漂浮在水面上。然后，在新建的土地上种植农作物和果树……挖掘一些新的土壤”并结合所学可得出，这一做法会增加耕作面积，增加粮食产量，促进人口增加，C项正确；结合所学，阿兹特克人居住地区本来就多水少地，这样做是为了充分利用土壤，排除A项；阿兹特克人改造的这片地域本来就属于其疆域，排除B项；材料不涉及比较信息，不能得出阿兹特克人的这一做法是否是最先进的农业耕作方式，排除D项。故选C项。

3.苜蓿是一种重要的牧草和饲料作物，起源于小亚细亚和伊朗高原地区。18世纪时被引入北美，逐步扩展到整个美国和加拿大。19世纪末时，已在美国农业中占据重要地位。如今.苜蓿在世界各地均有种植。这可以用来说明（）

A.物种交流全球化的影响 B.文明交流的复杂性

C.畜牧业成为各国主要产业 D.战争加速文明融合

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代和近代世界。根据材料信息可知，苜蓿起源于西亚，在近代以后被传播到世界各地，是新航路开辟促进全球物种交流的例证，反映了物种交流的全球化，A项正确；材料看不出苜蓿传播带来积极影响和消极影响，未体现传播途径多样、过程曲折，不能得出“复杂性”，排除B项；不同国家经济结构和发展水平不同，并非都以畜牧业为主要产业，排除C项；材料未提及苜蓿通过战争传播，排除D项。故选A项。

4.1215年，英国大宪章第1条规定：“教会的自由不受侵犯，我们不得非法地给予或剥夺任何主教、修道院院长、牧师或教士的土地、收入或物品。”国王通过承认教会的权利和自由，赢得了教会和民众的支持。这表明大宪章（）

A.使教会获得了扩张权利 B.为君主立宪制的形成奠定了基础

C.对于君主具有双重作用 D.促进了近代英国民族国家的形成

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：13世纪（英国）。据材料“不得非法地给予或剥夺任何主教、修道院院长、牧师或教士的土地、收入或物品”“国王……赢得了教会和民众的支持”可知大宪章限制国王非法剥夺教会的权利，同时又使国王赢得了教会支持，对于君主具有限制和支持的双重作用，C项正确；材料本意是“不得非法地给予或剥夺”教会权利，也即维护教会已有权利，而非赋予新的权利和允许教会扩张，排除A项；君主立宪制的特点是限制君主的权力，材料中提及大宪章使国王得到教会支持，两者不相符，且英国君主立宪制的确立标志是1689年《权利法案》的颁布，与