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苏科版八年级下册

第八章《力》

8.1力弹力

【知识梳理】

一、力

1．力的概念：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

二、弹力

1．弹性形变：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状，叫弹性形变。

（拓展）塑性形变：物体受力发生形变，失去力又不能恢复到原来的形状，叫塑性形变。

2．弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫作弹力。

（1）弹力的大小：物体发生弹性形变的程度越大，产生的弹力越大。

（2）产生的条件：接触；弹性形变。

（3）弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。

（4）弹力必须产生在同时形变的两物体间。

（5）弹力与弹性形变同时产生同时消失。

（6）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

3．发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫作弹性势能。

三、力的测量

1．测量力的大小的工具：弹簧测力计。

2．弹簧测力计：

（1）原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；

（2）使用方法：

①“选”：估计被测力的大小,了解弹簧测力计的量程、分度值选择合适的弹簧测力计；

②“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；

③“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；

④“读”：读数时，视线应与刻度盘垂直。

注意：弹簧测力计在使用前要来回拉动挂钩，目的是为了防止弹簧在外壳内发生卡壳。

【易错点】

1．任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变极其微小。

2．弹簧测力计示数为弹簧一端拉力的大小。

3．弹簧测力计的校准要在使用方向上调零。

【规律总结】

各种弹力的特点

①绳的弹力：

大小：两端弹力大小相等。方向：沿绳且指向绳收缩的方向

②弹簧弹力：

大小：两端弹力大小相等。方向：沿弹簧且与弹簧形变的方向相反。

③接触面之间的弹力：

大小：两个弹力大小相等。方向：与接触面垂直。

【典例分析】

1．（2022·河北邯郸·八年级月考）下列关于力的说法中正确的是（）

A．力是物体对物体的作用，一个物体不可能同时与两个物体有力的作用

B．磁体间不接触也能产生力的作用，所以力可以脱离物体而存在

C．两个物体接触就一定会产生力的作用

D．力的大小可以用弹簧测力计测量

【答案】D

【详解】A．力是物体对物体的作用，一个物体可能同时与两个或两个以上的物体有力的作用，如桌子对其上面的多个物体都产生支持力，故A错误；

B．磁体间不接触，仍有相互作用，因此能产生力的作用，但力不可以脱离物体而存在，故B错误；

C．两个物体接触，还必须有相互作用，因此两个物体仅接触不一定会产生力的作用，故C错误；

D．弹簧测力计是测量力大小的仪器，故弹簧测力计可以测量力的大小，故D正确。

故选D。

2．（2022·四川成都·八年级期末）如图所示，一轻质弹簧下端固定在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，则（）

A．手对弹簧拉力的施力物是弹簧

B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变

C．弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同

D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大

【答案】D

【详解】A．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，手对弹簧的拉力是手发生了弹性形变而产生的力，施力物体是手，故A不符合题意；

B．弹簧对手的拉力使手发生了形变，故B不符合题意；

C．弹簧对手的拉力的作用点在手上，手对弹簧的拉力的作用点在弹簧上，弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力的作用点不相同，故C不符合题意；

D．根据弹簧测力计的原理可知，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，故D符合题意。

故选D。

3．（2022·四川南充·八年级月考）在弹性限度内，弹簧秤下挂一个钩码时，其长为5cm，挂2个钩码时长度为6cm，挂4个钩码时弹簧的伸长量为（）

A．4cm B．6cm C．7cm D．8cm

【答案】A

【详解】在弹性限度内，弹簧秤下挂一个钩码时，其长为5cm，挂2个钩码时长度为6cm，说明在弹性限度内，一个钩码可以使弹簧伸长1cm，所以4个钩码可以使弹簧伸长4cm。

故选A。

【夺冠训练】

一、单选题

1．（2023·重庆北碚·八年级期末）下列有关力的说法正确的是（）

A．力能脱离物体而存在

B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用

C．一个物体也能产生力的作用

D．相互接触的两个物体一定产生弹力的作用

【答案】B

【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故A错误；

B．不接触的两个物体之间也可以产生力的作用，如重力，故B正确；

C．