审计专业人才培养方案(高职).docx

研究报告

PAGE

1-

审计专业人才培养方案(高职)

一、专业概述

1.1专业背景与意义

(1)随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深入发展，审计作为维护市场经济秩序、促进社会公平正义的重要手段，其重要性日益凸显。审计专业人才培养作为支撑我国审计事业发展的基石，具有极其重要的战略地位。在当前国际国内审计环境不断变化的大背景下，培养具备扎实理论基础、熟练实践技能、良好职业道德的高素质审计人才，对于推动我国审计事业持续健康发展具有重要意义。

(2)审计专业人才培养方案旨在适应国家审计、社会审计和内部审计等不同领域对人才的需求，通过系统化的课程设置、实践环节和素质拓展，使学生掌握审计基本理论、方法和技术，具备独立开展审计工作的能力。同时，注重培养学生的创新意识、团队协作精神和国际视野，使其能够适应国际审计发展趋势，为我国审计事业的国际交流与合作贡献力量。

(3)在专业背景与意义上，审计专业人才培养方案紧密结合国家战略需求，关注行业发展趋势，紧跟国际审计前沿。通过优化课程体系、创新教学模式、加强师资队伍建设，培养的学生不仅能够满足我国审计事业发展的需要，还能在国际舞台上展现我国审计人才的实力。此外，审计专业人才培养方案还注重培养学生的社会责任感和使命感，使其成为推动社会进步、服务国家战略的栋梁之才。

1.2专业培养目标

(1)本专业培养目标定位为培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的审计理论知识和实践技能，熟悉国家审计、社会审计和内部审计等领域的法规政策，能够独立开展审计工作的高素质技术技能型人才。学生毕业后应具备较强的审计业务能力、分析和解决问题的能力，以及良好的职业道德和职业素养。

(2)专业培养目标强调学生应掌握审计基本理论、方法和技能，包括审计准则、审计程序、财务会计、内部控制等方面的知识。同时，学生应具备较强的信息技术应用能力，能够熟练运用审计软件和工具进行审计工作。此外，培养学生具备较强的沟通协调能力和团队合作精神，使其能够在实际工作中与各方有效沟通，形成良好的团队协作氛围。

(3)在专业培养目标中，注重培养学生的创新意识和创业精神，鼓励学生积极参与各类学术研究和实践活动，提升自身的综合素质。毕业生应具备较强的自主学习能力和终身学习能力，能够适应不断变化的工作环境和职业发展需求。同时，通过校企合作、实习实训等途径，为学生提供丰富的实践机会，增强其就业竞争力，为我国审计事业的发展输送高质量人才。

1.3专业培养规格

(1)专业培养规格要求学生系统学习审计学、会计学、财务管理、经济学等相关理论知识，掌握审计基本概念、原则、方法和程序。学生应具备扎实的会计基础，熟悉企业财务报表编制和分析，能够运用审计软件进行审计工作。此外，学生应了解国内外审计法规和标准，具备较强的法律法规意识。

(2)在专业技能方面，学生需要通过课程学习、实习实训等方式，熟练掌握审计程序、内部控制、风险评估、舞弊检查等专业技能。学生应能够独立完成审计项目，具备撰写审计报告、提出审计建议的能力。同时，培养学生具备良好的信息获取、分析、处理和利用能力，能够运用现代信息技术进行审计工作。

(3)在综合素质方面，专业培养规格要求学生具备良好的职业道德和职业素养，遵守国家法律法规，树立正确的价值观。学生应具备较强的沟通协调能力、团队协作精神和创新意识，能够适应社会发展和行业需求。此外，学生应具备较强的自主学习能力和终身学习能力，能够在不断变化的工作环境中不断成长和进步。通过综合培养，使学生成为具备全面素质的审计专业人才。

二、课程体系

2.1公共基础课程

(1)公共基础课程是审计专业人才培养的基础，旨在为学生提供全面的人文社科知识，培养其良好的综合素质。这些课程包括思想政治理论、大学英语、大学语文、体育与健康、军事理论等，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其语言表达、沟通协调和团队协作能力。

(2)在公共基础课程中，思想政治理论课是核心课程之一，旨在引导学生树立社会主义核心价值观，培养其爱国主义精神和社会责任感。大学英语课程则旨在提高学生的英语听说读写能力，为后续的专业课程学习和国际交流奠定基础。大学语文课程则通过文学、历史、哲学等方面的学习，培养学生的审美情趣和文化素养。

(3)体育与健康课程强调学生的身体素质和心理健康，通过体育活动增强学生的体质，培养其健康的生活习惯。军事理论课程则通过军事知识和技能的学习，培养学生的纪律观念和集体主义精神。这些公共基础课程相互补充，共同构成了审计专业人才培养的坚实基础，为学生未来的专业学习和职业发展奠定良好的知识储备和综合素质。

2.2专业基础课程

(1)专业基础课程是审计专业学生的必修课程，旨在为学生提供审计专业知识体系的基础框架。这些课程包括会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、审