2024思想道德修养与法律基础全套教案分享.docx

《思想道德修养与法律基础》课程教案

授课题目(教学章节或主题):

《绪论珍惜大学生活开拓新的境界》

投课类型

讲授与讨论

投课时间

第1周第1-3节

教学目标或要求：

通过《绪论》课的学习，使学生对本课产生学习兴趣，对大学生活的特点有所了解。

教学重点、难点：

1、大学生活的特点；

2、“八荣八耻”论点的基本含义；

3、大学生对本课的学习方法和要求。

教学进程(包括基本内容、环节、步骤):教学时数：3

一、教师自我介绍。(多媒体图片)

二、教师对教学的基本要求。(多媒体图片)

三、本课的历史与发展趋势。(多媒体图片)

四、我校本课开设基本情况。(多媒体图片)

第一节适应人生新阶段

告别中学时代，进入大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要任务。

一、认识大学生活特点

首先，提一个问题：什么是大学?

大学图片：(湛江师范学院组图；厦门大学组图；国内其他大学组图；哈佛大学组图)。

1、大学是知识的海洋。(图书馆图片、实验室图片、教学楼图片)

这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺

利成长成才的重要基础。

2、大学有教书育人的良师。(著名教师的图片)

这里聚集着众多的学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，可以使同学们系统准确地掌握学科知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时，还能通过耳濡目染从良师那里学到做人的道理，接受人格的熏陶。

3、大学有浓厚的学习、研究氛围。学术报告图片、教室上课图片、学生自学图片)

这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。同学们可以大学里深入学习科学知识，广泛地汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力。党和国家为大学创造了优越的学习和生活环境，就是希望同学们努力发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。

4、大学与中学的不同。

(1)学习要求的变化.(大学培养教育方案图片)

大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大加强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟悉利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息，成了必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。

(2)生活环境的变化。(大学学生宿舍、食堂图片)

进入大学之后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常问题，都要自己安排。同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一种需要。自理能力强的同学会很快适应，应对自如：自理能力弱的同学，则可能计划失当，顾此失彼。因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的问题。

(3)社会活动的变化。(大学生社会活动图片)

进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的学生自愿组织的各种学生社团课余活动也丰富多彩，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。因此，同学们

可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力，在相互交往中增进同学间的情谊。

二、提高独立生活能力

大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。

确立独立生活的意识。(大学生洗衣服图片，人民币图片)

从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就必须摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。

虚心求教、细心体察。(学生