最新实验教学设计方案(优秀9篇).docxVIP

最新实验教学设计方案(优秀9篇)

项目策划是项目管理过程中不可或缺的一环，它决定了项目

的成功与否。以下是一些整改措施的范例，供大家在制定自

己的整改方案时参考使用。

实验教学设计方案篇一

一、教学目标

1、知识与技能：

(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地

位。

(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3)了解常用仪器的名称、使用范围。

（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，

了解操作要求。

2、过程与方法：

（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

3、情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的

道德品质。

（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的

科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的

关键。

二、重点：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使

用、加热试管里的液体药品。难点：滴管的使用。

三、课前准备

附：实验仪器及药品

试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理

石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜

溶液。

四、教学设计

1.教学目标

（一）知识与技能

1．认识一些常用的仪器和药品。

2．了解药品取用的操作规范，能进行药品的取用。

（二）过程与方法

1．通过参观化学实验室，了解实验室规则，初步养成良好的

实验习惯。2．通过实际动手训练，初步学会药品取用的操

作技能。

（三）情感、态度和价值观

1．通过亲自动手实验，培养严谨的科学态度，并在实践中获

得乐趣。

2．通过合作学习，学会与他人交流协作。

2.教学重点/难点

1．仪器的识记。

2．固体、液体药品的取用。

3.教学用具

教学设备：投影仪，计算机。,实验用品：烧杯、集气瓶、酒

精灯、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、试管、镊子、

药匙（纸槽）、量筒、胶头滴管、大理石、碳酸钠、稀盐酸、

澄清的石灰水、酚酞溶液。

4.标签

教学过程

一、新课导入（3分钟）

（一）教师活动

上当。原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放

入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦

头。

通过这个故事你明白了什么？

实验教学设计方案篇二

1、通过理解课文内容，教育学生学习小梅舍己为人的好思想。

2、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假

思索、成功”的意思。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运

用多读多想的读书方法，读懂课文内容。

4、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心

中要有他人。

理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要

有他人。

理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。

2课时

3人一组一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。

一、课前谈话：

同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候

会失败，今天我们学习一篇和实验有关的课文。板书课题。

齐读课题质疑：读了课题你想知道什么？

二、让我们带着问题听录音，说说你知道了什么？

1、谁在什么地方做了一次实验？做了一个怎么样的实验？这

个实验成功的原因是什么？

2、指名交流

三、学生轻声读课文，自学生字新词

1、要求：读准字音，认清字形，读通课文，不加字不漏字。

2、2人小组学习。

3、汇报学习：出示词语指名读

4、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。

5、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？

分别哪几节写的是实验的准备、过程和结果。

四、学习课文

1、自由读课文

1）、边读边想：外国的教育家在实验前是怎么做？怎么说的.

？找出有关词句，用横线画出来。

（1）用“先……再……接着……然后……”连贯的说说所做

的准备工作。（先拿瓶子，再取铅锤，然后放瓶子，分铅锤；

最后要学生把铅锤放瓶子里。）

（2）说：井口很窄，一次只能让一个人上来。

板书：铅锤小梅等

先后放水（险）

瓶子井（窄）

说话练习：实验失败是因为。

2、而小梅他们实验成功的主要原因是什么？

重点指导：出示句子：

1）三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：“你第一，

你第二。快……”教育家的“三”字刚刚喊完，三个小学生

依次迅速地把小铅锤提了出来。

找出实验成功的关键词语：依次迅速提

（说说理由：“依次”是表示按顺序。“迅速”表示快，因

为水淹上来了，很危险。“提”表示.往上拉。

板书：依次提）

2）“遇到危险，当然让别人先离开！”小梅不假思索地说。

读了这句话你知道了什么？有什么想说的？

3、实验感知。

请3小组，在规定的时间内合作取出乒乓球。

说话练习：实验成功是因为_____________