八年级上册语文阅读专项练习-白杨礼赞（带解析）.docx

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白杨礼赞解析

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各项中分析不正确的一项是（???）

A．《白杨礼赞》写于1941年的抗日战争相持阶段，作者茅盾用托物言志的写作手法表达了对北方抗日根据地农民正直、勇敢、坚强精神的歌颂和赞美。

B．茅以昇是我国著名的文学家、教育家，著有《桥梁史话》，课文《中国石拱桥》就选自此书。

C．罗曼·罗兰称赞他是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”；他的作品被鲁迅先生称赞为“一部很有趣也很有用的书”他就是法布尔，这本书就是《昆虫记》。

D．《红星照耀中国》用事实宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着西北，而且必将照耀全中国。

【答案】B

【详解】本题考查文学常识识记能力。

B.茅以昇是中国著名的桥梁专家、教育家，并非文学家；

故选B。

2．填入下文划线处最恰当的一句话是（???）

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出，它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。______哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

A．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！

B．这就是西北极普通的白杨树。

C．它就是白杨树。

D．它就是西北极普遍的白杨树。

【答案】A

【详解】本题考查句子补充与衔接。

A.此选项既强调了树的身份是在北方风雪压迫下的树，又突出了其倔强挺立的特点，与前文对树的外形描写以及后文对抗西北风的精神相呼应，使文章更加连贯，富有表现力。??

B.该项只说这是西北极普通的白杨树，没有体现出白杨树在北方风雪压迫下的精神特质。???

C.仅仅说它是白杨树，太过笼统，没有突出白杨树的特点。??

D.和B项类似，只强调了白杨树的普遍性，没有突出白杨树的精神特质。

选文出自茅盾的《白杨礼赞》，结合原文内容及以上分析可得出答案。

故选A。

3．下列表述有误的一项是（）

A．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。

B．“通过学习茅盾先生的《白杨礼赞》一文，使我对白杨树、对西北军民有了更加深入的了解。”该句缺主语，可删掉“通过”或“使”。

C．“白杨礼赞”是偏正短语。

D．《白杨礼赞》一文的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《茶馆》、《林家铺子》、《春蚕》等。

【答案】D

【详解】本题考查基础知识。

D.《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧；

故选D。

二、基础知识综合

4．阅读下面文段，按要求答题。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，①（A．正直??B．刚正），朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的②（A．坚韧不拔B．坚强不屈）与挺拔，它是树中的伟丈夫！

(1)给加点的字注音。

婆娑()???挺拔()

(2)结合语境选择恰当的词语，把正确的序号写在横线上

①??????②

(3)该语段运用了和对比的修辞手法。

【答案】(1)suōbá

(2)AB

(3)拟人

【详解】（1）本题考查字音。

婆娑：pósuō，盘旋舞蹈的样子。

挺拔：tǐngbá，高高地直立。

（2）本题考查词语辨析。

①正直：公正刚直；刚正：坚强严正，刚直方正。这里形容白杨树的品格，用“正直”更能体现白杨树的公正坦率的姿态，故选A。

②坚韧不拔：意志坚定、顽强，不可动摇；坚强不屈：意思是坚韧、刚毅，毫不屈服。文段中强调白杨树在各种环境下毫不屈服坚定的意志，用“坚强不屈”恰当，故选B。

（3）本题考查修辞手法。

文段中“它算不得树中的好女子”“它是树中的伟丈夫”，将白杨树比作女子和丈夫，运用了拟人的修辞手法。把白杨树赋予人的性别特征，以“好女子”来类比具有婆娑姿态、旁逸斜出这类柔美特质的树，又以“伟丈夫”来突出白杨树自身伟岸、正直、朴质、严肃等充满阳刚之气的特质，使之人格化。运用拟人的修辞，使白杨树的形象更加生动鲜明，让读者能深切感受到作者对白杨树独特品质的赞美之情，摆脱了单纯对树外形描述的枯燥，使文字富有感染力。

5．阅