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推进高等教育与经济社会发展的深度融合

前言

新型生产关系的核心特征之一是强调以人为本的教育模式转型。在这一模式下，教师与学生之间的关系不再是传统的单向传授，而是互动、协作的关系。学生不仅仅是被动的知识接受者，而是教育过程中的积极参与者和创造者。教师也从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者，教育过程变得更加灵活、个性化和互动性强。

我国高等教育的毕业生往往存在过剩和缺乏的现象。某些学科领域的人才过剩，如法学、管理学等专业的毕业生数量过多，导致就业市场的竞争激烈；而一些专业领域，如高技术、制造业、人工智能等行业，却面临严重的人才短缺。这种人才结构的不匹配，不仅