2025年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年真题常考点试题带答案 4.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-学前特殊儿童教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心特征。

A.多动症

B.语言发展异常

C.孤独症

D.智力落后

2.学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）

A.从普通幼儿教育活动中分离出来

B.同普通幼儿教育活动融为一体

C.在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透

D.成为所有幼儿教师的职责

3.在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。

A.提供正确的语言范型

B.发现和诊断儿童的问题

C.制定和执行个别化教育方案

D.树立良好的态度

4.在我国重度智力残疾的智商值定为（）

A.20－25以下

B.20－40

C.35－55

D.50－75

5.根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。

A.低视力

B.盲

C.近视

D.色盲

6.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。

A.是指学前有特殊教育需要的儿童

B.是指学前期不正常的儿童

C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

7.学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。

A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标

B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标

C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标

D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

8.智力落后儿童的感知特征是()。

A.感知觉速度缓慢但范围宽

B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

C.感知觉速度缓慢但分辨能力强

D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

9.第一个将游戏用于心理治疗的是()。

A.哈葛·赫尔玛斯

B.勒温

C.阿克瑟莱恩

D.弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德

10.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。

A.回归主流

B.终身教育

C.全纳性教育

D.全民教育

11.对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括()的回归主流。

A.物理空间

B.社会交往活动

C.全部课程

D.教学

12.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.抑郁行为

D.情绪行为障碍

13.下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

14.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。

A.第二障碍

B.补偿性发展

C.发展性不利

D.支持性教育环境

15.“身体病弱儿童”是指()的儿童。

A.生病

B.存在感官性生理限制和障碍

C.身患慢性疾病和体质非常虚弱

D.残疾儿童

二.判断题(共5题)

1.在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。

2.正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。

3.教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。

4.实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。

5.孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。

三.填空题(共3题)

1.智力落后儿童按其智力受限的程度可以分为________、________和________和________四级,能够在普通幼儿园学习与生活的多为________智力落后儿童。

2.正强化物的内容包括________、活动性强化物、________、拥有性强化物、社会性强化物

3.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：_________、?_________、_________。

四.问答题(共2题)

1.试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童

2.简述智力落后儿童的记忆特点。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

A.西索的《音乐能力测验》

B.瑞文的《瑞文推理测验》

C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》

D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

2.学前儿