高级财务会计课程教案.pdfVIP

本科课程教案

章节第一章非货币性资产交换

名称

授课教学6

理论课3）、实践课（）、实习（）

方式时数

授课由于学生在中级财务会计已经学习了新的收入准则，在学习本章时要

象注意结合收入准贝！的变化非货币性资产交换准则修订的影响。通过知

分析识之间相互联系，温故而知新，便于学生该部分内容的理解。

通过该次课的学习，让学生理解非货币性资产交换的概念与特征，

教学

掌握非货币性资产交换的确认与计量；掌握非货币性资产交换的会计处

目的

理。逐步提高学生的职业判断能力。

1.理解非货币性资产交换的概念与认定；

教学

2.掌握非货币性资产交换的确认与计量；

要求

3.掌握非货币性资产交换的会计处理。

重点：1.非货币性资产交换的认定；2.以公允价值计量的非货币性

教学

资产交换会计处理；3以账面价值计量的非货币性资产交换会计处理。

重点

难点：1.商业实质的判断；2.非货币性资产交换的确认；3.涉及多

难点

项非货币性资产交换的会计处理。

1.提前布置预习任务，通过云班课下发相关连接；

教学

2.老师讲解理论知识及重难点知识，通过大量案例让学生掌握相关

设计

会计处理，并结合报表看披露，将理论和实践有机结合。

思路

3.通过思维导图的方式教学内容进行总结。

1.货币性资产有哪些？非货币性资产有哪些？

讨论

2.如何判定丰货币性资产交换？

思考

3.非货币性资产交换采用公允价值计量的条件？

作业

作业：主观题照片提交和客观题测试

1.《中级会计实务》2020年全国会计专业技术资格考试辅导教材

2.《会计》2022年度注册会计师全国统一考试指定辅导教材，财政

参考

部注册会计师考试委员会办公室编中国财政经济出版社

资料

3.《高级会计学》第（9版），耿建新、戴德明、周华主编，中国人

民大学出版社，2c21年6月

教学过程及内容教学方法和手段

多媒体授课案例

一、引导学生回顾前期课程中已经学过的会计事项；

用提示加提问的方式进行，回顾收入的内容，帮助学生分析

温故而知新，新旧知识之间相互联系。

雨课堂课堂练习

二、采用多媒体的形式展开本次课的学习，并通过具体

及头脑风暴

上市公司案例分析将理论与实务结合，增加直观性，便于学

生理解。思维导图

第一节非货币性资产交换概述

1.非货币性资产的含义；