第2单元 5《琥珀》（同步分层作业） 2025四年级语文下册（统编版）.docxVIP

5．琥珀

课文解读

内容概括：本文是一篇科学小品文，作者柏吉尔根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言，介绍了琥珀的形成过程、发现过程以及它的科学价值。

写作手法：文中运用了丰富的想象和生动的描写，如对小苍蝇和蜘蛛的动作、神态描写，使故事更加生动有趣。同时，作者通过合理的推测，如根据琥珀中苍蝇和蜘蛛的位置、形态等，推断出琥珀的形成过程，体现了科学与文学的结合。

主题思想：课文不仅让学生了解了琥珀的形成和科学价值，还激发了学生对自然科学的兴趣，引导学生关注自然、热爱科学，培养学生的探索精神和创新意识。

拓展资料

琥珀的形成：琥珀是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成。其形成需要特定的条件，如炎热的夏天、古老的松树、松脂的滴落、小昆虫的被困以及漫长的时间等。

琥珀的特点：琥珀是一种透明的生物化石，形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。其颜色有深有浅，带有金色的光辉，通透如水，可当宝石，也可制成工艺品。

作者简介：柏吉尔（1804-1882），德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。

小试牛刀

1．根据情境，读拼音写词语。

shǎngwǔ的阳光rèlàlà的，远处的海涛nùhǒu着，一只蜘蛛想把正在fúshì着脑袋的苍蝇当作měicān。突然，一大滴sōngzhī从树上滴下来，把它们包在里头，它们zhēngzhá了一fān，终于不动了。

2．请你选出资料中的词语字音和字形全都正确的一项（????）。

A．形近字：①恕吼②饶怒③抱怨

B．形声字：①琥珀（pò）??????②嗡嗡响（wēng）??????③黏稠（nián）??????

C．偏旁易错字：①掩埋②猛列③响午

3．先填空，再给加点的字选择正确的解释。（填序号）

“怒”用部首查字法应先查()部，再查()画。在字典中的解释有：①生气，气愤；②气势盛。

A．恼羞成怒()??????B．勃然大怒()

C．“海在很远的地方翻腾怒吼”()

4．对下面句子中的加点词语理解有误的一项是（）。

这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。

A．“约莫”一词说明这个时间是估算的，没有准确性。

B．“约莫”一词说明这个时间是科学家根据这块琥珀外表的样子推算出来的。

C．“约莫”一词说明这个时间的推算是有依据的，不是随意编造的，有一定的准确性。

5．选词填空。

推测????猜测????幻想????设想

（1）从那块琥珀，我们可以()发生在几千万年前的故事的详细情形。

（2）人类到月球上去，这不是()，而是已经做到的事实。

（3）看看这幅图画，你()一下，是谁画的？

（4）林文冲沉思片刻，开始向孙武介绍他的()。

6．按要求完成句子练习。

（1）这样的消息，让人欢欣鼓舞。（改为反问句）

。

（2）全班同学都参加了这次参观活动。（改为双重否定句）

。

（3）绿巨人说：“我不允许任何人在花园里玩耍。”（改为转述句）

。

7．请你根据提示，完成课文内容梳理。

8．按照琥珀形成的过程，将下列句子重新排列，把序号写在括号内。

()蜘蛛扑向小苍蝇，一滴松脂滴下来裹住了它们，形成了松脂球。

()夏天的松树林里，天气炎热。

()松脂球埋在泥沙下，形成了化石。

()一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，飞进了松树林。

()地壳变迁，森林被海水淹没了。

()有个蜘蛛离小苍蝇越来越近了。

9．课内阅读

①海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

②有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。

③“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

④他爸爸接过来，仔细看了看。

⑤“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。”

⑥在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

（1）在括号内写出下列词语的近义词，方框里写出相应的反义词。

猛烈——（????）????????推测——（????）

（