Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docx

Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘少版（三起）英语六年级上册Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming。本节课主要围绕中秋节这一主题，学习与节日相关的词汇和句型，了解中秋节的传统习俗。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在三年级时学过的有关节日的话题相关联，如Christmas、NewYearsDay等。通过复习已有知识，学生能够更好地理解和掌握本节课的新知识。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统节日的了解和尊重，增强文化自信。

2.提升学生运用英语进行跨文化交际的能力，发展语言运用技能。

3.培养学生的观察力和创造力，通过图片和活动激发对节日文化的兴趣。

4.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动共同完成任务。

学情分析

六年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常交流，掌握一定的词汇和句型。然而，针对本节课的教学内容，以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：本班学生英语学习水平参差不齐，部分学生基础较好，能够较流利地进行口语交流；而部分学生基础较弱，对英语学习兴趣不高，学习积极性有待提高。

2.知识方面：学生对英语字母、单词和基本语法有一定了解，但对中国传统节日相关词汇和句型的掌握程度有限。

3.能力方面：学生在听、说、读、写四个方面都有一定的能力，但在实际运用中，尤其是在口语表达和写作方面，还存在一定的困难。

4.素质方面：学生在课堂上表现出一定的合作意识，但部分学生自律性较差，容易受到外界干扰，影响学习效果。

5.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，但对于作业完成情况存在一定差异，部分学生依赖性强，需要教师给予更多关注和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解中秋节的文化背景和习俗。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟庆祝中秋节的场景，提高语言实践能力。

3.利用多媒体展示中秋节的图片和视频，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容。

4.通过小组合作学习，让学生共同探讨中秋节的传说和习俗，培养团队合作精神。

5.使用游戏化教学，如“猜灯谜”等活动，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于中秋节习俗的PPT，包含节日背景、传统食品和庆祝活动等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“Mid-AutumnFestival”设计问题，如“WhatdoyouknowabouttheMid-AutumnFestival?”、“Whatfoodsaretraditionallyeatenduringthisfestival?”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群反馈，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，了解中秋节的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中秋节的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于中秋节的神话故事，如嫦娥奔月，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解中秋节的相关词汇和句型，如“mooncake”、“festival”、“celebrate”等，结合图片和实例。

组织课堂活动：设计“MakeaMooncake”小组活动，让学生制作纸灯笼，同时练习使用新学的词汇。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考中秋节的文化内涵。

参与课堂活动：学生积极参与制作纸灯笼的活动，练习新学的词汇和句型。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解中秋节的文化和语言知识。

实践活动法：通过制作纸灯笼的实践活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中秋节的文化和语言知识，掌握相关词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后制作一个真实的月饼，并写一篇短文描述制作过程和感受。

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