八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《做出正确的选择》说课稿 教科版.docx

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》说课稿教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课《做出正确的选择》，包括树立防范意识，提高法律意识，自觉抵制不良诱惑等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的基础法律知识有关联，通过本节课的学习，学生能够将已有的法律知识运用到实际生活中，提高自己的道德修养和法律意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解和尊重法律，学会在日常生活中依法行事。

2.增强学生的道德判断能力，使学生能够识别和抵制不良诱惑，做出正确的道德选择。

3.提升学生的社会责任感，使学生认识到自己行为对社会的影响，自觉承担起社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级前，已具备一定的法律常识和社会道德观念，了解基本的法律概念，如权利与义务、违法行为等。然而，对于犯罪行为的危害性、防范意识和法律保护等方面的知识掌握可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和人际关系较为敏感，对法律和道德问题的探讨有一定兴趣。他们在学习上具备较强的抽象思维能力，但可能缺乏实际操作的实践经验。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例分析和角色扮演来理解知识，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《做出正确的选择》这一课时，可能会面临以下困难和挑战：

-理解犯罪行为的社会危害性，如何将抽象的法律概念与实际生活相结合；

-认识到防范意识的重要性，学会如何在日常生活中自觉抵制不良诱惑；

-培养道德判断能力，在面对复杂的社会情境时，做出正确的道德选择。为了帮助学生克服这些困难，教师需采取多种教学方法和手段，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和理解力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：相关法律知识视频、案例分析文档、在线法律知识测试

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、课堂辩论法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于犯罪预防的短片，并记录下片中提到的预防措施。

-设计预习问题：围绕《做出正确的选择》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待片中的犯罪行为？你认为如何预防类似的犯罪？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解犯罪预防的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解犯罪预防的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《做出正确的选择》课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个青少年因缺乏防范意识而陷入犯罪的案例。

-讲解知识点：详细讲解防范意识的重要性，结合实例帮助学生理解。如分析犯罪行为的成因，以及如何树立正确的防范意识。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握防范技能。例如，让学生分组讨论如何应对校园欺凌。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验防范知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解防范意识的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防范技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解防范意识，掌握防范技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《做出正确的选择》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如撰写一篇关于防范意识的小论文。

-提供拓展资源：提供与防范意识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习