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【书记谈德育】构建协同育人“教联体”，打造立德树人新格局

党的二十大报告指出：“健全学校家庭社会育人机制。”2023年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。2024年9月，教育部会同中央宣传部等17个部委办局联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。新的一年，宜兴市徐舍小学将进一步聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个核心课题，以新时代立德树人工程为牵引，积极构建协同育人“教联体”，着力打造立德树人新格局，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

01完善协同育人新机制

聚焦立德树人为根本任务，在镇党委政府统筹下，以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，成立学校“学校家庭社会协同育人”领导小组。小组有学校党总支、行政成员和部分社区（村）企业领导、部分五老人员、家长代表组成，并邀请部分人大代表、政协委员、相关镇领导作为顾问；认真制定《宜兴市徐舍小学家校社协同育人“教联体”三年行动实施方案》。

02打造实践新课堂

坚持把实践作为校家社协同育人的重要阵地，着力打造实践育人“新课堂”。

一是从课程建设、内容设置、目标分解、方法创新、考核评价等方面着手，推进思政“小课堂”与实践“大课堂”有机衔接，推动价值引领、实践体验、环境营造各环节相贯通。

二是坚持党团队三位一体，在“党建+”引领下，努力形成师生同学、同研、同讲、同行的实践育人生动局面，与社区、乡村、企业等单位结对共建，汇聚校地、校企等育人合力，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

03构建家育新样式

一是成立家庭教育指导站。指导站吸纳热心家庭教育公益事业的专家、教师、志愿者组建家庭教育讲师团，开展“一对一”线上、线下家庭教育讲座、咨询服务，并特别聘请江苏省教育学会家庭教育委员会常务理事、宜兴市首批名校长、城南实验小学原校长吕建国先生为指导站首席导师；以家庭教育指导站为平台，打造定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

二是加快建构“互联网＋”背景下的家校合作新样态，将网络空间交流活动逐步常态化，同时依托智慧校园平台，积极开展“网上家长学校”，借助软件营造虚拟场景等搭建多姿多彩的家校共育新平台。

三是成立“临津家长工作坊”，通过家访、班级微信群、学校微信公众号、学校网站等等途径及时畅通家校联系，并实现家校信息沟通的充分、对称与有效。

四是家育文化新样式建构，注重与良好乡风村风培育、与美丽乡村建设融为一体，相得益彰。

04开展社区新实践

融合开发学校周边特有育人资源，与他们结成共建单位；多渠道拓展校外德育、劳动实践基地，真正践行“生活即教育”理念；充分利用优秀的地方文化资源，将富含优秀文化特色的课程学习、实践活动内容主动与社区“红色基因培育”特色活动、“爱心无限，情满云溪”服务品牌创建、“诚勤民主，关爱驿站”新时代文明实践等主题活动对接；将特色课程学习活动融身美丽乡村振兴行动之中，通过公益服务、行为自律、学习技能、习俗传承、园地耕耘、参观实践、孝亲长辈、健康餐饮、职业体验……在自适自信的社区实践活动中培养有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

05拓展三位一体新途径

通过搭建校内校外、线上线下等多样化协同育人文化交互平台，积极拓展育人实践空间；通过场馆学习、研学旅行，积淀家园情怀；充分发挥宜兴市科技馆、博物馆、新四军纪念馆、革命烈士纪念馆、文化馆、陶瓷陈列馆等场馆和徐悲鸿、周培源、吴冠中、尹瘦石等现当代名人故居、纪念馆等场所作用，在情景式主题观摩学习中积淀乡土乡愁，培育家国情怀。结合场馆学习和研学旅行，开展本地区全域性文化寻访与实践活动，厚实文化积淀、丰润文化记忆，提升立德树人实效。