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文化历史与事件经历;[基于教材高阶单词与短语]
;经历或故事
shootdowntheninesuns射下九个太阳givehimmagicmedicine给他神奇的药trytostealsth.试图偷某物refusetogiveittohim拒绝把它给他becomelight变轻layoutherfavoritefruitsanddesserts摆放出她最爱的水果和点心;[基于教材高阶句子与迁移]
■节日时间
·IntheUS,ThanksgivingisalwaysonthefourthThursdayinNovember,whileinCanadaitfallsonthesecondMondayinOctober.[用while表示对比]
迁移
InThailand,NewYearisfromApril13thto16th.[用while表示和theSpringFestival的时间对比]
;_______________________________________________________________
_________________________________________________
;■节日意义
·Its__a__special__time__to__connect__withtheirfamilyandfriendsandshowloveforthecomingyear.[用Its+n.+todo句型]
迁移
它是一个提醒人们健康和家人的重要性的日子。[用Its+n.+todo句型]
______________________________________________________________
________.
;■事物象征
·Tangyuan,which__is__also__called__yuanxiao,__isasymboloftogethernessandhappinessinthefamily.[用定语从句补充说明该事物]
迁移
以满月为形状的月饼承载着人们对他们爱的和想念的家人的祝愿。[用定语从句补充说明该事物]
Mooncakes,_______________________________________________,carrypeopleswishestothefamiliestheyloveandmiss.
;■记叙事件
Changebecamelightandflewuptothemoon.[用and连接并列动作]
迁移
我们把粽叶卷成碗状,把糯米和肉放进去,用绳子绑好粽子,再煮它们。[用and连接一系列动作]
We____________________intoabowl,____________________glutinousriceandmeat,____________________ropes,________________them.
;[基于仿真赏析实战与思维]
范例点睛
假设你是李华,你校上周五开展了为期一天的文化实践活动。你的笔友Henry对这次活动很感兴趣。请你用英语给他写一封信,谈谈活动过程及你的感想。
注意:
(1)意思清楚,表达通顺,行文连贯,书写规范。
(2)请勿在文中使用真实的姓名、校名和地名。
;(3)词数:80—100。
;【范文赏析】
DearHenry,
ImgladthatyoureinterestedinourschoolstudytourlastFriday.Letmetellyousomethingaboutit??
Inthemorning,wevisitedtheHistoryMuseum.WelearnedaboutthehistoryoftheLongMarch.ThenwelistenedtothestoriesoftheRedArmy,whichgreatlytouchedus.Afterlunch,wewenttotheFolkCultureCenter,whereweenjoyedpapercuttingart.Wealsowatchedlocaloperaperformancesthatareeducational.
;Thetournot_
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