2025年综合实践活动工作总结(6篇).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

综合实践活动工作总结

一、活动主题确定的自主性

二、活动计划制定的有序性

无规矩不成方圆，计划的制定有助于学生全程实践活动的有序开

展：分工合作，逐层深入，有的放矢，张弛有度。先做什么，该怎么

做，接着做什么，可能会遇到什么问题，该怎样解决。特别是某些细

节，需要制定更详细的计划，这就需要老师细心的指导，比如学生计

划去采访某个人，师应提醒学生采访前要先把准备采访的时间，采访

的问题预设好。

三、活动过程开展的灵活性

当然，在活动开展的过程中也遇到许多客观和主观的困难：如何

选定主题搜集到的资料繁多，从何入手归纳实践活动开展的时间跨度

太长，如何合理安排活动的时间如何应对来自家长方面的阻力……

总的来说，本学期综合实践活动的开展还是取得了可喜的成果，

但这还只是一个开头，一个源头。今后我们会把综合实践的触角伸向

更多的角落，与更多的学科融合，沟通课堂内外，糅合学科知识，增

强学生的实践运用能力。

综合实践活动工作总结（二）

小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动

探究，为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实

践，帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间

内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因

此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如

何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢

首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。

联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它

们得以沟通。

其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，

而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动

网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区

开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生

活，用自己的方式去研究生活。

综合实践活动工作总结（三）

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社

会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合

素质，增强学生的吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生

的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动

情况做一总结：

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好

班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家

长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐

家庭。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第二、落实活动

第三、开展社会实践活动。

组织学生进行掰玉米和刨地瓜等活动。活动中队员们，不怕苦、

不怕脏，场