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学校体操

竞赛组织与裁判学校体操竞赛的意义通过竞赛，本着健身、娱乐的目的，可以广泛地交流技艺，检验教学训练成果，增进友谊和相互了解。学校体操竞赛形式多样,组织者可根据教学要求和学校实际情况及活动目的等采用适合的竞赛形式。1人数性别项目2学校体操竞赛的形式学校体操竞赛的方法切合实际、简便易行。尽量达到娱乐性、竞争性和有教育意义的基本要求。01在设计体操竞赛方法时，要考虑不同年龄、性别的特征及生理、心理特点，不同参赛单位的能力，以免出现“过难”或“过易”的现象。项目难度太大或过于容易都会影响竞赛的最佳效果。02可借鉴竞技运动项目的一些可行的方法，根据本地区的实际情况，加以修订而成。03定性判定法在体操竞赛中，以是否达到标准为判定成绩的依据。通常以完成动作的姿态、节奏、质量、难度与优美程度以及整体效果、整齐程度、动作的规范性评定等定性指标进行判定。通常以评分的形式判定，评分高者为优胜。健身操健美操团体操广播操竞技性体操动作等定量判定法在体操竞赛中，以具体的客观标准综合评定成绩(名次)。定量判定是体操竞赛项目中广泛采用的判定方法。例如:记时法记数法两人摇绳一人跳的30米跑跳绳竞速素质比赛中采用（臂力——俯卧撑）持续时间长者优胜（静力或平衡动作）体操身体素质比赛跳绳踢键子学校体操竞赛的组织确定组织方案、制定竞赛规程、成立组织机构、组织裁判队伍等。确定组织方案竞赛领导小组要对竞赛的任务、规模水平、承办单位的“硬件”“软件”质量、组织竞赛经费等情况有全面的认识。在这个基础上，本着事实求是、精简高效的原则，对竞赛期间各项活动内容做出计划和安排。对竞赛的各项收支规定做出预算。制定竞赛规程包括：竞赛名称，竞赛的主办单位和承办单位，竞赛的目的、任务，竞赛的时间和地点，参赛单位及人数限定，参赛者资格，报名及报到日期，竞赛项目，竞赛办法、竞赛所采用的规则，裁判员和仲裁委员会的组成，名次评定和奖励办法，抽签日期、地点和注意事项等。竞赛规程是竞赛工作的指导性文件，是组织者和参与者都必须遵守的章程。竞赛部门

的主要工作学校体操竞赛裁判法030201裁判员要在比赛前学习规则，进行实习，了解运动员水平，订出评分标准。评分时能严肃、认真、公正、准确、迅速。为了便于组织和利于参与者比赛，让参与者明白项目的内容、完成方法、比赛流程、成绩计算，通常将竞赛规程与规则合在一起。跳绳技能大赛在规定的时间内，按照比赛要求，跳绳次数最多者获胜。总裁判长和副总裁判长各一人，各项目裁判长一人，执行具体裁判任务的裁判员若干小组。裁判员分工：计时一人，记分一人，检录一人，记数根据组别来定，有几组比赛同时进行，就有双倍的计数裁判员同时计数（一人计数，一人计失误的次数）。根据比赛规模的大小，裁判员的人数可酌情增减。裁判速度跳绳：评分规则：评分规则：在规定的时间内，比赛谁跳绳的次数最多。例如：1分钟单人速度比赛，正反摇绳不限，单飞或双飞；1分钟双人单摇速度比赛，正反摇绳不限；单人交互绳速度比赛（两人交互摇两根绳，一人跳）等等。单人单飞或双飞双人单摇单人交互绳是指在规定的时间内，按照比赛要求，跳绳次数最多者或进入绳中人数最多者获胜。裁判：同“速度跳绳”。多人跳长绳：评分规则：在规定的时间内，进入绳中人数最多者或同等人数下跳绳次数最多者获胜。例如：3分钟长绳比赛，在3分钟内，从摇空绳开始参赛者向绳中跳入，要求进入者至少跳成功1次，以进入绳中人数的多少为标准，多者胜；3分钟众人齐跳，每队必须6人，先进入绳中，摇绳时同时起跳，成功次数多者为胜；2分钟10人长绳8字形接力，在2分钟内，参加者依次跳过长绳，等全队走完后，从绳的另一侧跳入，形同8字，要求每次摇绳1次跳过1人。众人齐跳长绳8字形接力花式跳绳花式跳绳比赛可分单人花式跳绳比赛和多人花式跳绳比赛。单人花式跳绳比赛是指参加者在规定的时间内，跳出一套预先编定的花式。花式的难度要求较高，并要求动作编排的协调性及连贯性。最好事先编定跳绳花式难度表，方便评分。多人花式跳绳比赛是指以小组形式进行，外国的比赛多以交互跳作为比赛项目，亦有以多人车轮跳作比赛。比赛形式与单人花式比赛相似，同样要求在规定的时间内，跳出一套预先编定的花式。评判亦会因动作之难度及整体合作性评分。010302花式跳绳裁判项目裁判长一人，负责组织比赛，领导全组工作